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小学生几何直观素养培养的策略研究
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作者 罗勇 《数学之友》 2024年第18期72-74,共3页
随着新课程标准首次将几何直观规定为数学核心素养,如何评价和针对性地发展学生的几何直观素养成为数学教学中需要解决的重要问题.本文以几何直观素养为研究对象,通过构建学生几何直观素养的测评框架与测试卷,更清楚地了解学生几何直观... 随着新课程标准首次将几何直观规定为数学核心素养,如何评价和针对性地发展学生的几何直观素养成为数学教学中需要解决的重要问题.本文以几何直观素养为研究对象,通过构建学生几何直观素养的测评框架与测试卷,更清楚地了解学生几何直观素养发展现状与存在问题,进而提出更具针对性的培养策略. 展开更多
关键词 小学数学 几何直观素养 培养策略
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