乡村名师工作室对口帮扶“易搬点”学校的路径选择

本文探讨了乡村名师工作室对口帮扶“易搬点”学校的方法,为促进乡村教育振兴和教育脱贫攻坚提供了借鉴和参考。乡村名师工作室对口帮扶“易搬点”学校应遵循以下原则:一是以人为本,关注教师和学生的需求;二是以研为主,提升教师和学生的能力;三是以合为贵,构建教师和学生的共同体;四是以效为先,着眼教师和学生的发展。本文还从组建优质团队、因地制宜建立帮扶机制、加强监管、激活教师专业发展的内生动力、关注学生核心素养发展等方面,提出了乡村名师工作室对口帮扶“易搬点”学校的具体方法建议。

初中生物教学中生态文明教育的策略

课程改革不断深入的背景下,初中生物教学中不仅要关注整体教学创新,同时也要关注于教学理念的及时转变。当前,在生物教学中进行生态文明教育受到了很多关注,一部分教师也在教学中进行了相应教育尝试。基于文献综述法与观察法的综合应用,对生态文明教育实际状况进行分析可以发现,多种因素的影响导致相应教育状况并不理想,甚至存在着一些明显问题。本文将具体分析生态文明教育现状,并结合生物教学实际,提出更为有效的建议与策略。