期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“双减”背景下物理学科校本研修策略
1
作者
周遵全
《贵州教育》
2022年第22期3-4,共2页
校本研修是以学校为主要场所开展的有利于教师专业发展的学习型组织,又称为校本培训,主要目的是推动教师的自我发展与成长。“双减”政策实施以来,教师要在落实作业减负的同时,通过优化教学设置,提升课堂的教学有效性,提升课程容量,确...
校本研修是以学校为主要场所开展的有利于教师专业发展的学习型组织,又称为校本培训,主要目的是推动教师的自我发展与成长。“双减”政策实施以来,教师要在落实作业减负的同时,通过优化教学设置,提升课堂的教学有效性,提升课程容量,确保高效完成教学任务。
展开更多
关键词
“双减”
物理
校本研修
下载PDF
职称材料
题名
“双减”背景下物理学科校本研修策略
1
作者
周遵全
机构
贵州省毕节市威宁自治县陕桥街道教育服务中心
出处
《贵州教育》
2022年第22期3-4,共2页
文摘
校本研修是以学校为主要场所开展的有利于教师专业发展的学习型组织,又称为校本培训,主要目的是推动教师的自我发展与成长。“双减”政策实施以来,教师要在落实作业减负的同时,通过优化教学设置,提升课堂的教学有效性,提升课程容量,确保高效完成教学任务。
关键词
“双减”
物理
校本研修
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双减”背景下物理学科校本研修策略
周遵全
《贵州教育》
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部