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探究基于情境教学的初中数学教学有效性
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作者 李兴彬 《今天》 2020年第11期125-125,共1页
一个有效课堂的构建少不了实用性、趣味性情境的设计,在情境创设的辅助教学下,学生可以在最短的时间内进入到数学学习的状态,更可以有效激发学生的学习和探究欲望,可以说情境创设是初中数学教学必不可少的一个非常重要的环节。那么如何... 一个有效课堂的构建少不了实用性、趣味性情境的设计,在情境创设的辅助教学下,学生可以在最短的时间内进入到数学学习的状态,更可以有效激发学生的学习和探究欲望,可以说情境创设是初中数学教学必不可少的一个非常重要的环节。那么如何具体展开情境教学呢?文章就初中数学教学的有效性展开探究。 展开更多
关键词 初中数学 情境教学 有效性
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