核心素养视域下卓越乡村幼儿教师的培养

在培养学生核心素养的大背景下,乡村幼儿教师面临着学历层次较低、研究开发能力较弱、学习意识不强、资源分配不均、教师数量少等问题。要培养卓越乡村幼儿教师,首先要明确其价值取向,包括终极价值取向、工具价值取向、实践价值取向。其次要立足实际,充分利用资源,激发教师的主动学习意识,树立正确的教育理念、提供发展机会、建立合理的考评机制是培养卓越幼儿教师的必由之路。

高职院校大学生思政教育协同创新研究

随着素质教学的深入推广，高职教育在我国教育事业中变得尤为重要，因为高职院校是为国家现代化建设培养专项人才的主要途径。近几年，高职院校在思政教育方面取得了很大的成效，同时也发现了不少问题。因此，本文对高职院校思政教育的协同创新的必要性以及发展策略进行了研究。

浅谈高中语文中文言文教学

文言文是中华民族的伟大文化遗产,它在中华民族文明的传承中具有不可替代的作用,是我们应该继承的宝贵的精神财富。但纵观文言文教学,情况并不乐观。