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小学语文课中如何使用乡土资源
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作者 张丽娟 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第10期126-126,共1页
《语文课程标准(修订稿)指出:“自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重要事件、学生的家庭生活以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源……各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源,要有强烈的资源意识去努力开发... 《语文课程标准(修订稿)指出:“自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重要事件、学生的家庭生活以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源……各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源,要有强烈的资源意识去努力开发,积极利用。”同时强调:“各地区各学校的课程资源是有差别的,各学校应认真分析本地和本学校资源特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在的资源……”由此可见,我们作为语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,让乡土资源在语文课堂绽放异彩。 展开更多
关键词 资源 开发 利用 课堂
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兴趣驱动下小学数学教学有效性探究
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作者 向艳 《数码设计》 2020年第3期177-177,共1页
在小学数学课堂教学中,为了提高学生的学习积极性,教师要注重对学生学习兴趣的激发,因为数学知识对于小学生来说比较枯燥,学生在学习的过程中很难产生浓厚的趣味。加之数学知识比较抽象复杂,有一定的难度,很多学生在面对学习中的困难时... 在小学数学课堂教学中,为了提高学生的学习积极性,教师要注重对学生学习兴趣的激发,因为数学知识对于小学生来说比较枯燥,学生在学习的过程中很难产生浓厚的趣味。加之数学知识比较抽象复杂,有一定的难度,很多学生在面对学习中的困难时很容易丧失动力,从而影响数学课堂效率的提高。本文结合五个方面的内容对兴趣驱动视角下的小学数学教学有效性展开论述,希望能够为小学数学课堂教学提供一些有价值的参考意见。 展开更多
关键词 兴趣驱动 小学数学 教学有效性
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谈创新视角下的小学体育教学方法探究
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作者 《东西南北(教育)》 2018年第11期375-375,共1页
小学体育,是培养孩子们良好健身习惯,促其健康成长的重要阶段。但在实际教学中,因教师认识不足,体育课变成了休息课。或教学手段与方法单一等,缺乏趣味,孩子们不乐于参与,教学效果不大理想。所以,教师要基于创新角度,由教学内容、体育... 小学体育,是培养孩子们良好健身习惯,促其健康成长的重要阶段。但在实际教学中,因教师认识不足,体育课变成了休息课。或教学手段与方法单一等,缺乏趣味,孩子们不乐于参与,教学效果不大理想。所以,教师要基于创新角度,由教学内容、体育器材、教学方式等方面,优化小学体育教学方法,增添趣味,提高吸引力,让孩子们愉快的进行体育活动,给其健康成长打下良好基础。 展开更多
关键词 小学体育 教学方法 探究
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小学数学教学中的“做”数学
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作者 李轩奎 《中华少年》 2016年第31期124-125,共2页
“做”数学就是在“做”中学习数学。教师要为学生创设各种各样的情境,提供各种各样的活动,让学生去经历、去体验数学知识形成过程。那么怎样才能算体现“做”数学呢?1转变传统观念,努力形成学习数学从实践中来、到实践中去的思想传统... “做”数学就是在“做”中学习数学。教师要为学生创设各种各样的情境,提供各种各样的活动,让学生去经历、去体验数学知识形成过程。那么怎样才能算体现“做”数学呢?1转变传统观念,努力形成学习数学从实践中来、到实践中去的思想传统的学习往往重知识而轻能力,重结果而轻过程,忽视了学习数学知识的载体——生活。 展开更多
关键词 知识形成过程 转变传统观念 整数指数幂 课堂教学 思维能力 初中数学教学 操作活动 创新兴趣 教学全过程 发散思维
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