声势律动在初中音乐教学中的运用

声势律动倡导教师突破传统教学的限制,引导学生将身体融入音乐学习。因而,在初中音乐教学中引入声势律动,教师要加强对学生的身体动作与发声指导,组织游戏化、合作式学习,帮助学生更深入地理解音乐元素,增强他们的音乐创造力与表现力。

初中数学课堂提升学生审题能力的策略

在初中数学教学学习中,数学审题能力贯穿于学生的整个学习阶段,良好的审题习惯和审题能力对初中生的解题能力会产生巨大影响。所以,本文笔者认为在初中数学教学中要重视对初中生审题能力的培养,培养学生养成良好的审题习惯,促进学生数学能力的提升。

提高高中生政治学习效率策略的探究

高中政治课程存在一定的特殊性,学生要通过学习经济、政治、文化和哲学思想四个方面的内容获得政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等素养的增强与发展。因而,对学生学习能力和学习效率的要求较高。基于此,本文着重探讨高中生政治学习效率的提升策略。

初中语文课堂教学培养直觉思维的建议与策略

在初中语文教学中,教师若要提高语文教学的效率,就要培养学生的直觉思维和语言语感。本次研究提出了语文觉思维能力和语言语感的培养范围及培养策略。初中语文教师如果应用本次研究提出的教学策略,就能有效的培养学生的语文直觉思维能力和语言语感。

微课在物理教学中的有效运用

信息技术的迅速发展,促使人类社会迈入微时代。各种微视频的普及在公众视野中炸开了,也推进了教育进入了数字时代。笔者在本文中,详细阐述了微课的起源发展及概念属性,并探索分析了微课在物理教学中的作用,同时指出了在物理教学中运用微课应注意的问题,并针对存在的问题提出了相应的应用策略。最后笔者指出,要充分发挥微课视频在物理教学中的优势,突出结合传统教学优势,倡议教师要不断提升微课的制作技能和水平,制作出更多高质量的微课视频,实现教学质量提升。

关于高中生物教学中运用思维导图的方法探讨

具体到高中生物教学中,思维导图的应用就是一个热点话题。在新高考改革潮流迅速席卷各地的情况下,广大教育工作者围绕新高考开展的教学方法创新也成为新趋势。本次研究对高中生物课程中思维导图的应用进行分析,明确了思维导图的设计策略和应用技巧,希望能给教育工作者带来一些启发。