论初中生化学学习兴趣的有效激发

在初中化学的教学实施过程中,教师不仅需要帮助学生实现学习兴趣的建立,还需要引导学生在兴趣的帮助下主动、积极地投 入到化学知识的学习和问题探究过程中,进而在教师的引导和学生的积极配合下高效达成良好的化学学习效果。同时,教师可以在不同的 教育环节激发学生的学习兴趣,帮助学生始终保持旺盛的学习主动性和课堂参与动力。

初中信息技术教学中任务驱动的应用

初中信息技术教师要充分认识到把任务驱动法合理地引入到信息技术课堂中的重要性和意义,并根据一定的原理,积极、全面地探讨如何有效地运用任务驱动法,从而进一步解决问题,并根据任务驱动教学的实际情况,认真选择任务驱动法;掌握学生的个性,形象地呈现教学任务;突出学生的角色,进行小组协作的研讨;层次分明地呈现结果,使工作更高效。教师要掌握运用任务驱动法的基本原则,并采取相应的应对措施,使信息技术课堂充满生机与活力。