谈初中道德与法治课教学中的互动教学

互动教学在初中教学中发挥着重要的作用,可以实现对学生学习能力的培养。本文对互动教学的内涵进行了探究,同时还分析了实践中产生的问题,并提出了相关的对策,促进教学目标的真正实现。

浅谈初中美术教学中培养学生创新能力的策略

初中时期的美术教学是教学体系当中非常重要的一个组成部分,是培养学生德智体美劳全面健康发展的重要环节。除此之外,对学生的未来学习和生活都有着非常重要的意义。在新课改教学教育的发展背景下,在要求初中美术教师强化美术课堂教学的过程当中,也一定要强化学生的创新实践能力,真正的提高学生的美术学科素养。本篇文章就初中美术教学当中的学生创新实践能力培养进行了研究和分析,希望能够对大家有所帮助。

浅析初中英语阅读教学与写作教学的结合

初中英语教育越来越重视对学生的阅读能力和写作能力的培养，特别是要让学生在学习的过程中形成对英语学习的兴趣。现有的教学模式主要是单方面的教学模式，而没有将两者结合起来开展具体的教学活动。虽然部分学校已经完成了读写结合教学工作的实践，但其中也出现了许多的教学问题。因此，本文就阅读教学与写作教学的结合应用情况和原因进行了分析，并提出了几点创新教学模式的建议。以供广大教师参考。

浅谈如何提高农村初中物理课堂教学的有效性

在新课改背景下的中国教育不能固步自封,必须紧跟社会前进的脚步,课堂教学的内容已经不再局限于对学生科学知识的传授。教学方向开始从传统的应试型教育发展为注重学生学习感受,提升教学实效性的综合性教育。农村学校由于教学观念滞后,导致物理教学质量不高,本文就提高农村初中物理课堂教学的有效性做出探析。

基于初中体育实践性教学模式的探索与研究

在21世纪,随着信息科学技术的飞速发展,我国的国际地位逐步提高。同时,我国体育产业稳步发展。它已成为一个国家发展的重要标志。奥运会的举办也代表着一个国家的国际地位,是各国交流的重要标志。

谈如何让初中历史课堂凸显“历史味”

随着课程改革深化,初中历史教学的专业性要求更高,但是初中历史专业教师较缺乏,教师上课没专业底气,学生听课常常提不起劲。如何突破这个“瓶颈”呢?我们可以从课堂教学的方向性、专业性、系统性、感染性四个角度来突出初中历史课堂的“历史味”, 让历史课堂更显青春魅力。

谈初中美术欣赏教学中开展情景教学的策略

教育理念的不断创新与发展,让情景教学的重视度不断提高。情景教学有别于传统的教育理念,它使晦涩难懂的知识变得形象生动,让学生易于掌握运用。在具体的情境中嵌入教师所要教授的知识,学生接受度提高的同时,也可以学以致用,将所学知识运用到具体的习作中,激发学生的创造力。本文以初中的美术生为对象,探究情景教学的意义和具体实施情景教学的策略。

浅谈新课改下的小组合作学习

改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心,而小组学习是课改倡导的重要学习方式之一。教师在教学中不仅要完善小组学习的组织机构,开展好小组学习的效果评价,还要培养小组学习的能力,多在教学问题的设计需下功夫。在开展小组学习的时候,也要注意克服学生自说自话、浅尝辄止、一哄而起的现象。小组学习是新课程的产物,我们要以宽容的心态来接受,在教学的实践中,要用欣赏的眼光来发展,从而让小组学习在语文教学中绽放出美丽的鲜花。

初中数学教学中微课的运用分析

课程改革日趋深入,需要大力改革初中数学教学模式,将微课应用过来;实践研究表明,微课有着较为突出的主题和明确指向,可以让学生结合自己需求,针对化学习相关学科知识点,将学生学习兴趣给激发出来,提升学习效率和学习质量。对于教师来讲,可以革新观念,促使专业素养得到提高。