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题名提高小学数学课堂教学有效性的策略
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作者
孟飞
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机构
贵州省毕节市纳雍县水东镇中心小学
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出处
《女人坊》
2021年第15期50-50,共1页
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文摘
提高小学数学课堂教学的有效性,能够转变老师的教学理念,引入创新的教学模式,这样学生就可以在老师的引导下,进行积极和主动的学习,并掌握合适自己的有效学习方式,这对于学生数学思维以及学习兴趣的提高十分有利。为此,文章对提高小学数学课堂教学有效性的意义进行分析,并对提高小学数学课堂有效性的策略进行了具体分析和探讨,以供参考。
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关键词
小学数学
有效性
提高策略
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分类号
C
[社会学]
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