基于小学语文习作教学的探讨

为响应新课标和素质教育理念的号召,在现阶段的教育教学中,教师不仅要注重文化知识的传授,也要在此过程中培养学生的核心素养,以期更好地促进学生的全面发展,这对推动高效课堂的构建也有很大的助力作用。小学生需要得到教师的有效帮助和指导,积极运用多样化习作方式教学,注重加强对学生习作过程的指导,实现自我的长足提高和有效进步,由此让自我面向未来。