浅谈小学生作文写作指导

写作教学在整个小学语文教学中占有十分重要的地位。《标准》关于写作的总目标是:能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。作文是一种高难度的脑力劳动,而写作过程又是一种极其抽象的难以解说的思维过程。针对农村小学生在作文中出现的各种问题,教师应在作文教学中充分发挥指导作用,引导学生改变在作文中出现的问题,促使学生的作文水平得到提高。

小学数学如何培养学生的创新思维能力

培养学生的创新思维是素质教育的根本任务。数学被称为思维的体操,培养小学生的创新思维能力需要教师结合学科的特点,鼓励学生善于观察和思考,寻求最佳解题途径,努力做到所学知识活学活用,从而提高学生创新思维能力。

浅谈小学教育中的民族音乐传承与发展

民族音乐是一个国家不可缺少的重要的民族灵魂的一部分,是中华民族优秀的文化遗产,民族音乐应该需要不断有炎黄子孙来传承和发扬,现在很多小学就已经有音乐课程,从小学开始推动民族音乐的发展,可以更加深入地对学生进行民族文化的陶冶,为我国的传统文化的发扬光大打下人才基础,本文主要从小学音乐教育中的民族音乐发展的意义及小学音乐教育的现状还有如何推动小学音乐教育发展的策略,促进民族音乐的传承与发展。

小学语文课堂教学艺术探析

常听人们说,听一堂好课是一种艺术享受,这正是对执教者“教学艺术”的褒奖。对执教者来说,课之所以上得好,其“秘诀”就在于成功地运用了“教学艺术”。而对学生来说,一堂好课,除了是一种享受,而且还能在轻松愉快中学到知识。

浅析新课程下的小学语文教学评价

重视学生的发展,强调教师的成长,重视教学的评价可以说是新课程进行改革,最为重要的三个目的。在新课程背景下,进行相关课堂教学的目的可以说非常的明确,可以说是为了能够在一定程度上体现以学生为主体,这样就可以在一定条件下更好的围绕学生进行后期的相关发展。另外还需要对传统的课堂教学的评价进行相应的改革。这样可以更好的发展小学语文教学。采取改革之后,无论是小学语文教学的教学模式,还是学生的学习方式都会在一定程度上发生改变。

漫谈小学英语课堂导学策略

通过对学生采取正确的引导方法来帮助学生掌握好英语知识,同时也要对传统的教学方法进行创新。因此,在实际教学中教师就要采取相依的引导方法,让学生可以发挥出自身的求知与学习精神,通过有效的方法来获取知识。且教师还要将导学的理念融入到整个教学中去,以此来让学生掌握好学习的方法,形成相应的能力。

小学语文教学中存在的问题以及改进措施

语文课是教师引导学生学习的课,是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课。课程改革实验启动几年来,新课程、新理念、新教材、新教法等所有这一切,给当前教育注入新的活力,课堂也焕发出勃勃生机;给迷茫、困惑的语文教学指明了前进的方向,学生的自主、创新精神都得到了一定的提高。但是,细细品味当下的小学语文课堂教学,还存在着很多问题,值得我们去思考解决。

浅谈小学英语教学中的活动教学法

对于这一阶段的小学生来说,正处于形象思维占主体的阶段,因此,在学习中往往难以集中注意力,从而也就造成了学习的效果并不理想。因此,针对这一现象,教师在开展课堂教学的过程中就要利用好教学资源,鼓励学生参与到学习中去,同时还要采取有效的方法来引导学生,让学生就可以产生出学习的兴趣,从而提高学习的效果。