探讨初中生物教学中学生创新能力培养

现代教育思想已愈来愈多的重视对学生思维能力的培养、创造能力的挖掘。而思维能力的开发与探究能力密切相关。因此，在生物教学中，应着力通过多种途径，注重对学生探究能力的培养，以期达到对学生多种心理机能和学习的综合性智能的发展。笔者结合生物教学的实际，浅谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。

情感教育在初中语文教学中的运用探索

伴随着社会的不断发展进步,在初中语文教学的过程中对情感方面的教育也更加重视。通过培养学生的情感教育可以帮助其养成良好的品质,进一步强化其认知能力,同时激发出学生学习语文的积极性。因此教师可以从初中语文教学的实际情况出发,再对其进行深入研究,让情感教育和初中语文教学有机的相互融合,发挥出其自身的优势。根据目前的情况,文章简单的介绍了情感教育的优势,并提出了一些有效的方法来有效的进行情感教育。

浅谈数学学习习惯的培养策略

(1)“少年局性,习惯之为常。”良好的习惯使人终身受益。正如培根说的:“习惯是一种顽强而强大的力量,它可以主宰人生!由于习惯的不同,它们不是造就一个人,就是毁灭一个人。也正如萨穆尔,斯迈尔所说:播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。可见,养成良好的习惯是很重要的,也是很必要的。