手持技术化学实验案例开发的研究概况

通过对2003~2021年在核心期刊发表的手持技术实验案例开发论文进行实验主题、传感器、数据处理方式三个方面的分析,尝试总结手持技术实验开发的一般程序。研究发现:一是选择性必修课程手持实验的数目最多,“有机实验基础”模块还有较大的开发空间,且不同学段的手持技术实验各有侧重点。二是手持技术实验往往倾向于使用多种常规传感器,在达成实验目的的同时,让学生多角度认识化学变化。三是手持技术实验主要有四种数据方式,充分体现其定量价值。

基于教学评一体化的高中英语单元整体教学探究

分析教学评一体化提出的背景及其在英语教学中的应用意义。提出教学评一体化下开展英语单元整体教学的原则。结合教学实践,围绕教学评一体化提出高中英语单元整体教学开展的策略,即借助思维导图,评价理解程度;开展自我对话,提升自评意识;多元化评价,激发参与兴趣。

高中化学实验教学中培养学生学习兴趣的策略简析

在现代高中化学教学的过程中,有效的激发学生的学习兴趣,让学生在学习的时候更加积极主动的投入到学习中去。这样的课堂教学才是真正有质量的。

浅谈高中生物实验教学中学生创新能力的培养策略

在现阶段的教育中,高考的标准和要求发生了较大的变化,教育教学的方向也随之改变,不仅要求学生扎实掌握理论知识,还要确保学生学习能力以及综合素质的强化,为实现全面发展目标奠定基础。在此教育模式的落实下,高中生物教育教学中的关注点逐渐发生了变化,学生对知识点的探究不再是刻板记忆,而是转向了培养学生自主创新能力和独立学习能力,其中创新能力能够为学生今后发展和深入探索生物知识提供帮助,在知识的深度剖析中掌握生命内涵和生物与社会生活的密切联系,对学生综合素养的建设强化有着显著的推动作用。

高中古诗文深度阅读教学探析

深入阅读古代诗文,可以体会语言美感,掌握传统文化知识。学生需要根据古诗文的知识来解释文本,基于文本创作和写作风格的背景深入领会。在解读过程中,要特别重视文本形式,旨在要求学生把握文本和体会创作过程。但由于侧重于阅读个别文本,学生很难将此主题与其他主题联系起来。因此,学生深入阅读的古诗文是分散的,是不成体系的。

高中心理健康教育存在的问题及对策探析

不可否认的是,当下的高中生,在复杂的社会大环境下面临着各方面激烈竞争,有的社会价值观存在问题,直接导致部分高中生存在一定的心理问题,这些问题严重困扰着学生的发展。为了促进学生的健康发展,高中阶段开设了各种心理健康教育课程,但是有的流于形式,没有发挥应有的效果。我们就高中阶段的心理健康教育面临的问题展开分析,并提出有针对性的应对策略。

高中历史教学中运用多媒体技术进行历史教学的策略研究

多媒体运用于课堂教学,使传统的课堂教学模式、教学观念、教学手段和教学方法发生了一场深刻的革命,对激发学生的情趣,启迪学生的思维,从而提高历史课堂教学的效率和质量,有效地完成教学目标。具体多媒体在高中历史教学的实践中,有哪些价值,在这里我们也作了些思考。

提高高中生的作文能力

高中作文在语文科目中是极其重要的部分,占据的分值也是很大的,因此说作文教学是语文科目的重点,而在实际的教学中,高中作文教学依然没有摆脱“低效”的称号,与此同时,更令人遗憾的是,高中生的写作能力也着实令人堪忧,所以提高高中生的写作能力成了首要任务。

提高高中语文阅读教学有效性的策略

语文课程是高中阶段的重点教学内容,阅读能力是衡量学生语文课程学习有效性的重要标准,提升阅读教学的有效性,有助于促进学生阅读理解能力的提高,培养学生的阅读素质和文学素养。本文针对提高高中语文阅读教学有效性的策略进行研究,分析提高高中语文阅读教学有效性的重要性、提高阅读教学有效性的策略,以促进高中语文综合教学水平的提高。

分析高中数学教学中让学生学好数学的策略

高中数学与初中数学相比,知识的深度、广度,能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动。

新课改下高中政治教学有效性探讨

我国的政治、经济、文化形式的显著改变也影响了高中新课程的改革,高中政治是直接影响着学生日后的发展以及人生观、价值观形成的主要课程,因此,本文就如何实现高中政治课程的有效教学进行探讨。

高中体育特长生可持续发展

体育特长生的教育的发展对于国家体育行业的发展有着重要的影响,能为我国源源不断地提供更多运动员,进而加强我国体育事业的发展。因此,为了提高培训效率,为了做好高中体育特长生可持续发展,体育教师需要制定科学合理的培训方法,因此本文探索的就是如何去改进高中体育特长生的可持续发展方式方法。

浅谈如何培养高中生对英语单词的学习

在高中阶段,学生需要掌握的英语单词量大大增加,学生在简单机械式的英语单词学习记忆当中不仅学习效率不高,同时会使学生产生对单词学习的厌烦感。教师在高中对学生进行英语教学时需要重点关注学生的单词学习,在以往教学中,教师往往认识不到英语单词学习的重要性,对学生缺乏单词学习的教学指导,导致学生因为个人英语单词量不足或者掌握不牢固出现英语能力难以提高的问题。

核心素养下英语阅读教学模式的优化探究

近年来,随着新课程改革,培养学生的核心素养成为教育课程的重要部分。阅读教学模式的改变和策略的培养是促进英语课程核心素养目标实现的重要途径之一。在英语教学中,阅读不但可以训练学生的英语逻辑思维,而且还可以发展学生的英语核心素养,所以高中英语教师要能在课程中使用创新性的阅读教学方法,以提高阅读教学效果。基于此,针对核心素养下英语阅读教学模式的优化,笔者开展了如下的探究。

浅议高中语文古诗词中的人文价值

古诗词是古代诗人思想意识的集中体现,通过古诗词可以分析诗人所处年代的风俗、经济、社会情况等。对古诗词进行深入研究后就会发现,古诗词中的韵律有一定的规律,也有一定的格式,这些都彰显了古诗词深厚的文化底蕴。在高中语文古诗词教学中,教师要充分利用古诗词的特点对学生进行人文价值教育,不断提升学生的人文素养,深化学生的情感体验,增强学生的民族自豪感,促进学生身心健康发展。

浅析初中化学有效教学方法

初中化学是学生学习化学的入门课程,教师要根据学生的身心特征和学习认知规律来组织教学,要利用各种有效的教学方法来调动学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望。本文拟在初中化学有效教学方法方面进行一些探索。

探究高一数学教学中认识和建议

高中数学教学而言,高一数学教学肩负着与初中数学的过渡与衔接,是高中数学教师所面临的问题,高一学生普遍认为高中数学难学,对数学学习产生困惑,甚至失去信心。因此,如何解决好初高中数学教学的衔接与过渡,完成好高一数学教学是每一位教师必须探讨和解决的问题。

探究提高高中政治课堂教学有效性

高中思想政治课是一种目的性和意识性都很强的活动,是学生思想道德品质养成的关键。而课堂教学是教学最主要和最基本的形式,同时是整个教学工作的中心环节。课堂教学的有效性直接关系到教学的质量和人才的培养,关乎教学成败的关键。本论文通过对高中政治课堂教学的个案调查,了解目前课堂教学的现状并对现状进行分析找到影响课堂教学有效性的原因,最后针对这些原因围绕影响课堂教学有效性的四个维度:教学习惯、课程内容、学习方法、学习意志来找到对策。

小议如何搞好高中英语教学

随着高中课程改革的深入,英语课堂教学对师生提出了新的要求,师生面临着前所未有的挑战。作为高中英语课堂教学的主要阵地,如何在新课程理念的指导下做好高中英语课堂教学,是每个教师必须面对的问题。

浅谈逻辑思维在高考阅读中的运用

一直以来，高中语文阅读教学都可以围绕多个方面展开，包括实用角度、人文角度、高考角度等。从高考角度展开高 中语文阅读教学，有利于学生做题能力的提升，从而帮助学生在高考中取得良好成绩，故而成为最重要的语文阅读教学角度之一。