小学语文单元整体教学实践探索

单元整体教学是以教材为载体,以教师为主导,以学生为主体,围绕一个单元主题而展开的教学。它不仅能够降低教师的备课压力,也能让学生对该单元的课文内容有一个全面深入的把握,进而提升学生学习语文的效率。如何正确处理教材、合理运用课程资源是当前小学语文单元整体教学实施过程中亟待解决的主要问题之一。本文结合笔者多年来的教学实践提出了小学语文单元整体教学流程。

推进小学语文教学整体改革促进学生素质全面提高

积极推进教育教学改革是迎合时代发展需要的,同时也是素质教育的必然要求。小学阶段作为素质教育的起始阶段,其教育质量备受社会各界高度关注。推动小学语文教学整体改革,对于学生综合素质的提升有着很强的推动作用。本文针对小学语文教学的整体改革,提升学生素质全面提升问题展开了深入的探讨。首先认真剖析到当前小学语文教学过程中存在的问题,然后分析了推动小学语文教学改革,促进学生素质全面提升的有效举措,旨在提升小学语文教学质量,促进其整体改革的顺利性,促进小学生获得全面综合发展。

小学语文课堂教学中合作学习的应用

语文是小学阶段的必修学科,随着素质教育改革进程的深入,对小学语文教学提出了更高的要求,不仅仅重视语文知识教学,还重视学生学习能力的提升,重视学生良好学习习惯的培养。为了进一步提升小学语文课堂教学质量,提升学生参与语文课堂的积极性,充分发挥学生的主观能动性,有必要将合作学习模式应用到其中。有大量教学实践研究表明,将合作学习模式有效的应用到小学语文教学中能够显著提升教学质量,促进学生获得全面发展,对学生今后接触更高年级的语文学习有很大的帮助。本文针对小学语文课堂教学中合作学习的应用展开了深入的探讨。首先明确了小学语文教学中合作学习开展的意义,然后分析了当前合作学习在小学语文课堂教学应用过程中存在的问题,最后探讨了合作学习模式在小学语文课堂教学中的应用途径。

小学音乐教学中的德育渗透

伴随着社会的发展,新课程改革进程不断深入,教学标准不断深化,各个学科在完成基础性教学任务的同时还应该强调学生德育教育工作。小学阶段是素质教育的起始阶段,同时也是一个人三观形成的关键时期,因此开展小学阶段的教育必须重视德育教育的开展。音乐是小学阶段的必修学科,同时也是有效开展德育教育的重要学科,因此小学音乐教师应该本着为小学生的发展充分负责的态度开展小学音乐教学,充分挖掘音乐教学中的德育素材,有效的渗透德育教育,帮助小学生树立正确的三观,促进其学科素养的养成。本文针对小学音乐教学中德育渗透展开一系列的探讨,明确了德育在小学音乐教学中有效渗透的意义,分析了小学音乐教学中渗透德育教育的优势,最后分析了小学音乐教学中如何促进德育教育的有效渗透。

探究小学数学教学如何培养学生的思维能力

近年来,随着我国新课程改革的不断推进与发 展,小学数学教学越来越注重学生的核心素养与创新思维的培 养’以真正提升学生的综合能力’实现学生全面发展的教育教 学目标。数学思维能力是小学生应该具备的基础能力,是提升 学生知识应用水平的重要保障,是丰富学生基础生活经验的主 要途径,对学生今后的长足发展具有积极意义。所以,本文主 要就小学数学教学培养学生的数学思维能力展开探讨,希望能 够对日后的相关研究所有帮助。

师生互动在小学语文教学中的研究

小学教育作为初等教育的第一阶段,对学生一生的教育而言有着举足轻重的作用。如何提高小学教育质量是教育界普遍关注的问题。语文教学是小学教育中最为重要的科目之一,同数学一同并称小学教育的两大主科。本文以从教人员的角度重新审视了当下我国语文教学的现状,并就师生互动教学展开论述了如何进一步提高我国小学语文的教学水准。文章额主要目的在于为我国小学语文教学做出相应的贡献,并为相应的从教人员的教学质量改进提供一些借鉴资料。

浅议小学语文作文教学方法的创新

作文教学是小学教学的核心内容,也是主要的学习课程,在小学课程发展中有重要的作用。小学语文作文教学对于学生的拓展学习以及今后的发展有很大的帮助,不仅能够实现学生作文理解能力的提高,还可以拓展相关作文的学习能力,同时在培养学生学习情趣、塑造学生思想品质、健全学生心理人格等方面有极大的帮助,大力实行作文教学新模式在小学语文教学中的广泛运用,不仅可以提升学生作文知识的水平,也能够完善相应的作文教学体系。