浅谈提升小学语文中小组合作

在新时期的小学教学中,小组合作教学成为了主要的教学方法,为学生的自主学习提供了条件,可以提高小学语文的教学效率,促进学生整体的知识提升。但是在实际教学的应用中,还存在着问题,制约着小组合作的开展,需要教师走出有效改革,以提高小组合作,使学生得到全面发展,提高教学质量。本文分析了小学语文中小组合作的问题,并阐述了提升小组合作的策略,希望可以提高小学语文教学中应用小组合作的质量和效率。

“认识一个整体的几分之一”教学思路与实践

一、教学设计(一)知识点。通过把一个桃平均分成2份,每只小猴分得半个,是这个桃的二分之一;过渡到把一盘桃平均分2份,每只小猴分得一半是这盘桃的二分之一,让学生理解半个是一个桃的一半,而一半是把很多个桃看作一个整体,平均分成2份后,每只小猴分得的这一部分就是这盘桃的一半,从而让学生理解整体与部分的关系。