浅谈小学生写字兴趣的培养

写字作为当代学生必学的一项技巧和必须的技能,对学生的学习及今后的发展具有重要的作用.写得一手好字,也能在同等条件下取得他人的好感和青睐.对于低年级学生而言,汉字的书写是比较难的,因为他们的思维还处于具体较低的水平,对字的记忆还基于其形状.汉字的书写对他们而言就像"画画",因为他们将汉字当成一种形状去记忆,并未了解其中的技巧和规律.书写汉字对很多刚入小学的学生而言是相当难的,因为他们从未接触过,有些甚至连拿笔的姿势都存在问题,也导致他们对汉字的书写产生排斥心理.那么如何提高小学生写字的兴趣,让小学生热爱书写,并且能够写得一手美观的汉字呢?本文就结合这个问题进行探索.

小学语文教学中口语交际能力培养途径

对于小学生来说,小学是其身心发展的关键阶段,同时也是基础阶段,并且这一阶段也是培养小学生口语交际能力至关重要的阶段。但是,很多小学语文教师深受传统教育观念的影响,过于重视小学生语文学习成绩的提高,却忽视了对小学生口语交际能力的培养,这与新一轮基础教育课程改革所提倡的促进小学生全面发展的理念相违背。因此,小学语文教师在开展教学活动的过程中应该注重加强对小学生口语交际能力的培养。笔者针对小学语文教学的现状进行了探究与分析,并提出了小学语文教学中培养小学生口语交际能力的有效途径,希望有助于小学生的全面发展。

小学数学估算教学的问题及改进策略研究

估算是小学数学教学的重要构成部分,估算教学的有效开展,不仅有助于小学生数感的提高,同时还有助于小学生运算能力的提高。因此,小学数学教师应该对小学数学估算教学的开展引起足够的重视,充分发挥估算教学的重要作用。但是,从现阶段小学数学估算教学的实际情况来看,其中依然存在着一些问题有待解决,而这些问题直接影响着估算教学的实施效果和重要作用的充分发挥,笔者针对小学数学估算教学中存在的问题进行了探究与分析,并提出了小学数学估算教学改进的有效策略,希望有助于小学数学估算教学效果和效率的提高。

小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

创设问题情境是新一轮基础教育课程改革中涌现出的严重比较新型的教学方法,对于小学生来说,问题情境的创设,可以有效的调动小学生的思维和学习积极性,有助于对小学生自主学习能力的培养。因此,小学数学教师应该对问题情境的创设引起足够的重视,并加强对问题情境教学方法的分析,以此更好的创设有效的问题情境。笔者针对小学数学教学中创设有效问题情境的重要意义进行了探究与分析,并提出了小学数学教学中创设有效问题情境的有效策略,希望有助于小学数学高效课堂的构建。

小学语文教学中培养学生的自主学习能力的策略

新课改不断深入下,小学语文教学中不仅要进行大力创新,同时也要树立更为多样的教学目标。新时期,学生自主学习能力培养得到了很多关注,培养学生的自主学习能力也需要成为教学目标之一。但也要看到,具有的教学状态下,学生自主学习能力培养的现实难度相对较高,教学中存在的具体不足也成为了十分明显的难点性因素。本文将对小学语文教学中学生自主学习能力培养的难点进行具体分析,并提出行之有效的培养策略。

多媒体教学在小学语文教学中的应用

随着我国教育事业和信息技术的不断发展与进步,各所学校的信息化设施越来越完善,小学院校自然也如此。多媒体教学在小学语文教学中的应用,不单单可以为小学生创造一个更加真实的学习情境,同时还可以充分吸引小学生的注意力,从而实现小学语文教学效率的提高。并且多媒体教学的应用,还可以增加任课教师与小学生之间的互动,激发小学生对语文知识的求知欲望。笔者针对多媒体教学在小学语文教学中应用的重要意义进行了探究与分析,并提出了多媒体教学在小学语文教学中应用的有效途径,希望有助于小学语文高效课堂的构建。