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探析如何提升农村小学语文阅读教学学生的观察能力
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作者 欧阳林芳 《中学生作文指导》 2019年第16期188-188,共1页
在当前的教育教学当中,针对学生们在小学语文阅读教学中的培养,可以极大地提高他们的观察能力,这样的培养意义十分重大。然而学生们对于观察能力的提升也是来自于教师的正确引导,需要我们帮助学生们仔细掌握正确的观察顺序,不断激发学... 在当前的教育教学当中,针对学生们在小学语文阅读教学中的培养,可以极大地提高他们的观察能力,这样的培养意义十分重大。然而学生们对于观察能力的提升也是来自于教师的正确引导,需要我们帮助学生们仔细掌握正确的观察顺序,不断激发学生们对观察的兴趣,帮助他们学习认真仔细分解所观察的事物,还有引导他们有侧重点的观察以及运用学习不同的感官观察能力,帮助学生们学会连续性和多次性的观察事物。 展开更多
关键词 农村小学 语文阅读 学生 观察能力
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小学英语趣味教学有效策略的思考与研究
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作者 王文莎 《学生·家长·社会》 2020年第3期83-83,共1页
要想实现小学英语教学的目的,趣味教学一定是最适合的教学手段,因为小学生是活泼的、好动的,他们不喜欢严肃的、科学的、有着严谨逻辑性的课堂模式。采取丰富多彩、灵活多样的教学方法,为学生打造趣味英语课堂,不但能让学生学得轻松、愉... 要想实现小学英语教学的目的,趣味教学一定是最适合的教学手段,因为小学生是活泼的、好动的,他们不喜欢严肃的、科学的、有着严谨逻辑性的课堂模式。采取丰富多彩、灵活多样的教学方法,为学生打造趣味英语课堂,不但能让学生学得轻松、愉快,而且还能使英语教学更有意义,更有质量。 展开更多
关键词 小学英语 课堂教学 趣味性 游戏策略
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