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农村小学语文读写融合策略探究
被引量:
1
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作者
崔娜
《文理导航》
2023年第24期70-72,共3页
语文教学内容阅读、写作为重要内容,传统教学模式之下,阅读和写作分开教学,二者之间的融合不够深入。在农村小学语文教学过程当中,应用读写融合教学模式是提高学生阅读、写作等能力的重要方式之一,也是提高学生素养的必然途径。下文从...
语文教学内容阅读、写作为重要内容,传统教学模式之下,阅读和写作分开教学,二者之间的融合不够深入。在农村小学语文教学过程当中,应用读写融合教学模式是提高学生阅读、写作等能力的重要方式之一,也是提高学生素养的必然途径。下文从农村语文教学角度出发,探讨读写融合策略在语文课堂中的应用,以供参考。
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关键词
农村
小学
语文教学
读写融合
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职称材料
题名
农村小学语文读写融合策略探究
被引量:
1
1
作者
崔娜
机构
贵州省毕节市金沙县茶园镇民乐小学
出处
《文理导航》
2023年第24期70-72,共3页
文摘
语文教学内容阅读、写作为重要内容,传统教学模式之下,阅读和写作分开教学,二者之间的融合不够深入。在农村小学语文教学过程当中,应用读写融合教学模式是提高学生阅读、写作等能力的重要方式之一,也是提高学生素养的必然途径。下文从农村语文教学角度出发,探讨读写融合策略在语文课堂中的应用,以供参考。
关键词
农村
小学
语文教学
读写融合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村小学语文读写融合策略探究
崔娜
《文理导航》
2023
1
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