微课在小学语文教学中的应用研究

目前我国微课教学应用体系不太完善,管理体系也不太完善,掌握微课教学模式的大多是青年教师,部分老教师无法掌握这种信息教学工具,使得学校内部教学模式存在差异,不利于学校的内部的统一管理。本文将就微课在小学语文教学中的应用研究进行论述。

现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考

目前,随着我国信息技术的不断发展,在小学语文教学中逐渐得到普遍应用。以往的小学语文教学效率较低,而在小学语文课堂中利用现代信息技术,有助于提高小学语文教学效率,提升教学质量。对此,本文就对信息技术与小学语文教学的融合措施进行深入探讨。

提高小学语文写作教学质量的策略研究

正所谓阅读是知识的吸收过程,写作是知识输出的过程,二者相互配合才能够提高学习者的学习能力。语文教育中,写作是非常重要的部分,当然过去写作教育中暴露出许多问题。教师需要做好学生书写能力、布局能力、立意能力培养,这样才能够直观体现学生的语文综合能力。一直以来小学语文教育中,写作能力培养就是很困难的部分。为了改变问题,提高教育有效性,文章将从实际切入,吸收他人经验,从多个角度出发探索提高小学语文写作教学效果的思路。

创客教育下小学信息技术教学方法研究

创新是引领社会发展的第一动力,创客教育下小学信息技术教学方法的研究则更为重要,不但可以提高学生的创新思维和创新能力,而且可以让小学生了解电脑软件的使用和编辑,培养了师生之间和谐的人际关系,在信息教学工作中,通过小学生对信息技术的喜好程度进行教学操作,强化信息技术与实际生活联系,可以做到相互促进学习。

基于微课的小学科学课堂导入探究

在素质教育改革的带领之下,小学科学课堂的教育方式必须使用现代信息技术的手段,以及课堂形式等多个方面,从而不断地创新和变革。微课的提出可以使不同学科、不同程度的教学活动,在创新当中得到有效实践和提升,它以成果简化、多样传播、反馈及时等特点,在小学科学课堂上被广泛地使用。本文通过对基于微课的小学科学课堂导入进行简单的研究,进而提升科学课堂的教学效率。