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题名浅谈对话式中学语文课堂教学
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作者
张琴梅
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机构
贵州省毕节市金海湖新区小坝中学
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出处
《东西南北(教育)》
2017年第15期86-86,共1页
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文摘
在新一轮基础教育课程改革的背景下,大部分的语文教师在课堂上都接受了新的理论和实践方法,告别了之前语文课堂上分段、概括段意和中心思想这样的老套路,对话式教学近几年整体学习和开展的效果显著。“对话式”的语文课堂教学可以改善陈旧的语文教学模式,通过师生之间的交流与沟通,使得学生拥有在课堂当中的主导地位,不再一味地接收知识的灌输,而是自己来参与、探索与研究,无疑对教学活动的开展非常有利。本文对此进行了分析研究。
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关键词
对话式
中学
语文
教学
探究
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名新课改下初中教学的创新途径探索
被引量:2
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作者
付玉莲
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机构
贵州省毕节市金海湖新区小坝中学
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出处
《新作文(教研)》
2020年第5期0130-0130,共1页
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文摘
随着新课程改革进程的不断加快,初中数学教学的要求也在不断提高。为了为学生提供更好的数学学习体验,获得更加的数学成绩,各地初中学校及数学教师在新课改理念的指导下,进行了数学教学的创新。因此,本文也将从新课改中提到的初中数学教学内容、教学方式的角度出发,首先对初中数学教学的特点进行分析,其次对新课改下初中数学教学的创新途径进行探索,并提出途径展开的具体方法。
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关键词
新课改
初中数学
创新途径
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分类号
G424.26
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中数学课堂教学有效性的提高策略研究
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作者
付玉莲
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机构
贵州省毕节市金海湖新区小坝中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第9期0180-0180,共1页
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文摘
为全面响应教学的改革以及新课程理念,中学对提升课程教学质量有了更加明确的要求。初中数学教学作为学生学习的重要科目, 进一步提高学生的学习兴趣、保障学习的教学质量,成为初中数学教师课堂上的教学目标,也是一个需要认真思考、仔细研究、有待解决的问题。本文针对初中数学课堂教学,对提高数学课堂有效性的策略进行探究。旨在为相关教育者提供意见参考。
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关键词
初中数学教学
课堂有效性
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名初中英语阅读有效性的探究
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作者
宋卫
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机构
贵州省毕节市金海湖新区小坝中学
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第10期90-90,共1页
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文摘
随着素质教育改革的深入,学生阅读素养的培养受到了广泛关注。在初中英语教学中,阅读课程越来越多,它通过培养学生的阅读能力奠定了语言学习的基础。探究式教学模式作为一种创新的教学模式,激发学生学习的积极性和主动性,实现学生语言学习潜力的最大化,在自主学习和探索中掌握知识,提高阅读素养,达到理想的教学期望。初中英语阅读课程的探究式教学需要更详细的设计和部署。本文主要探讨了初中英语阅读课程探究式教学活动的设计,进一步优化了初中英语阅读教学。
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关键词
初中英语
阅读教学
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分类号
G433.41
[文化科学—教育技术学]
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题名在初中数学教学中小组合作学习模式的探究
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作者
靳含波
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机构
贵州省毕节市金海湖新区小坝中学
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出处
《东西南北(教育)》
2018年第24期279-279,共1页
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文摘
根据我国《数学课程标准》,有效的教学互动不仅要靠模仿和记忆,还要让学生学会合作和探索,通过动手实践、合作和交流,加深对数学知识学习的记忆。掌握数学学习的基本要领。近年来,合作学习模式在初中数学教学中取得了良好的效果,已成为学生学习数学的重要途径之一。在初中数学教学中,只有加入正确的合作学习模式,才能提高数学的教学效果。合作学习模式已成为教学发展的重要手段。分析了合作学习模式在初中数学教学中的必要性,对初中数学教学进行了合作学习模式的应用探讨。
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关键词
初中数学
小组合作学习
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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