试论素质教育中教师的教育观念

从“应试教育”向素质教育转轨过程中 ,教师必须清楚地认识到自己所承担的责任 ,努力学习素质教育的理论与实践 ,树立素质教育观念 ,摆脱“应试教育”的束缚 。

解释学的方法论在教育研究方法中的运用

本文主要探讨解释学的方法论在教育研究方法中的运用 。

农村中学生自我意识与家庭功能的关系

目的探讨农村中学生自我意识与家庭功能的关系。方法采用儿童自我意识量表(PHCSS)和家庭功能评定量表(FAD)对388名农村中学生施测。结果农村中学生在行为(t=-4.29)、焦虑(t=-10.78)、合群因子(t=-5.84)及自我总分(t=-8.36)上均低于常模,且存在极其显著的差异(P<0.01)。农村中学生的自我意识与家庭功能之间存在一定程度的相关,家庭功能的沟通(t=-4.16,P=0.00)、问题解决(t=2.75,P=0.01)、情感介入(t=-2.57,P=0.01)、角色(t=2.36,P=0.42)、总的功能(t=-6.82,P=0.00)等维度可以预测中学生的自我意识。结论自我意识与高中生的家庭功能有关,父母应积极采取措施改善家庭功能以促进中学生的健康发展。

反腐倡廉应正确处理好几个关系

在改革开放的新形势下,我们把反腐倡廉工作摆在十分突出的位置。为了更有效地开展好反腐倡廉工作,把这项关系到党和国家生死存亡以及改革开放、经济建设兴衰成败的大事抓深入、抓扎实、抓巩固,将各种腐败现象遏制到最低限度,本文拟针对当前反腐倡廉所面临的一系列新情况和新矛盾,就如何理顺并处理好一些错综复杂的问题谈点粗浅看法。

计算器在试验数据统计分析中的应用

为了适应基层单位普遍未配备微机的工作条件，本文作者以具有６个‘Ｋ存储器’、３００步容量（记忆）的ＣＡＳＩＯｆｘ３９００ｐｖ型中挡可编程计算器为工具，编写了几种常规试验、调查结果方差分析的计算程序，供基层科技人员在试验数据统计分析中应用。

生物互补现象的应用

生物互补现象的应用贵州省毕节教育学院附中（５５１７００）聂瑞华李难教授创立的互补学说观点，是对达尔文进化论的补充和发展。互补现象普遍存在于生物界中，与生存竞争一起并列为生物进化的二大原因。我们在教学和实践活动中增强互补意识，有利于基础理论的充实和科学...