小学体育教学中学生动作技术掌握的研究

体育课教学是师生教与学双边活动的过程,培养学生对体育的兴趣,提高学生学习体育技能教学的方法,使学生在上课时能较快地掌握一些动作技术要求较高或是协调性较强的动作,使学生喜爱上体育课。其中,教师的“教”与学生的“学”,两者都是直接影响教学效果和质量的重要因素,为进一步提高素质教学的质量,本人通过多年的教学实践经验,对体育教学中学生较快掌握动作技术的方法进行了初步的研究。

德育在小学体育教学中的渗透浅论

在体育教学中既要发挥其德育渗透的优势,还要根据事态形成发展过程适时进行教育。因此,每位体育教师都应当在课中把握信有利的时机,培养学生的优良品质。

小学体育体验式教学的实践运用

体验式学习是科学的、以学生为核心的学习方式。随着教育理念的进步,更多教师认识到学生是具有鲜明个性的独立体,要认清学生差异并因材施教。教师应以体验式教学的内涵为切入点,分析通过体验式教学推动学生主动锻炼,逐步增强学生身体素质。将体验式教学应用于小学体育课程中,能够从体质和人格两方面促进学生发展。