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浅谈民族博物馆宣传教育工作的开展——以贵州省民族博物馆为例
1
作者
刘娜
《明日风尚》
2017年第15期152-152,共1页
贵州省民族博物馆于2013年被国家文物局评为国家二级博物馆,是集中展示民族文化、开展民族团结教育的重要阵地和宣传窗口,也是各中小学及高等院校的'民族文化教育实践基地'。博物馆的基本陈列展览也以《贵州少数民族风情展》为...
贵州省民族博物馆于2013年被国家文物局评为国家二级博物馆,是集中展示民族文化、开展民族团结教育的重要阵地和宣传窗口,也是各中小学及高等院校的'民族文化教育实践基地'。博物馆的基本陈列展览也以《贵州少数民族风情展》为主,全面的展示了中国西南各少数民族,特别是贵州17个世居少数民族的生产生活的各个场景,同时通过直观声动的展陈方式,让观众朋友们从各少数民族的建筑、生活、宗教、文化、历史中感受到浓郁的民族风情。但是,如何更好的开展博物馆的宣教工作,充分发挥其社会教育功能,是民族博物馆需要思考的工作重点。贵州省民族博物馆近年来也是尝试多种方式,使博物馆的藏品活起来走进观众身边。
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关键词
民族博物馆
宣传教育
原文传递
题名
浅谈民族博物馆宣传教育工作的开展——以贵州省民族博物馆为例
1
作者
刘娜
机构
贵州省
民族
博物馆
(
贵州民族文化宫
)
出处
《明日风尚》
2017年第15期152-152,共1页
文摘
贵州省民族博物馆于2013年被国家文物局评为国家二级博物馆,是集中展示民族文化、开展民族团结教育的重要阵地和宣传窗口,也是各中小学及高等院校的'民族文化教育实践基地'。博物馆的基本陈列展览也以《贵州少数民族风情展》为主,全面的展示了中国西南各少数民族,特别是贵州17个世居少数民族的生产生活的各个场景,同时通过直观声动的展陈方式,让观众朋友们从各少数民族的建筑、生活、宗教、文化、历史中感受到浓郁的民族风情。但是,如何更好的开展博物馆的宣教工作,充分发挥其社会教育功能,是民族博物馆需要思考的工作重点。贵州省民族博物馆近年来也是尝试多种方式,使博物馆的藏品活起来走进观众身边。
关键词
民族博物馆
宣传教育
分类号
G266 [历史地理—考古学及博物馆学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈民族博物馆宣传教育工作的开展——以贵州省民族博物馆为例
刘娜
《明日风尚》
2017
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