幼儿园混龄社团中启蒙舞蹈教育的分析

我国幼儿园主要以“分龄”教育为主,但在现实社会中,“混龄”教育从来不曾完全消失过,并有其独特的价值与意义。少儿舞蹈教育的目的不只是要求学生掌握艺术技能和基础知识,更重要的是要注重培养少年儿童的创造性思维。少儿舞蹈的启蒙教育对加强儿童的记忆力,提高注意力和快速反应能力有着重要的意义。

彝族民间美术在幼儿园美术教学中的传承初探

彝族民间美术博大精深,当地彝族人都把彝族民间美术元素融入自己的作品中,其作品真可谓丰富多彩。正确理解和传承彝族民间美术是我们的共同责任。

小议乡村幼儿园混龄社团建设的意义

社团是指具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织,普遍出现于大学,成人团体中。本课题中的“社团”是指借用社团活动这种形式,由幼儿自主选择、主动参与的,以幼儿为主体,以教师为引导者、合作者、支持者的活动组织形式。为了让孩子们建立初步的社团意识,乐意参与活动,通过混龄课程体系的构建,来激发幼儿的参与兴趣,在乡村幼儿园混龄教育的基础上试作理论探讨。

探讨将彝族文化融入幼儿园美术课程的发展方向

彝族文化的传承与发展,是彝族地区学前教育义不容辞的义务和责任,为了更好的彰显孩子的个性和特长,为了更好地促进孩子的全面发展,笔者在园本主题课程的基础上,结合幼儿园“十二五”规划课题《主题课程中实施幼儿艺术活动的研究》,在开展美术教学活动方面做了较多的探索,使幼儿美术课程更具科学性、游戏性和实际操作性。将彝族文化融入幼儿园美术课程是传承彝族文化的重要方式。本文从传承彝族文化、丰富幼儿园彝族文化课程资源、形成多元文化课程理念以及培养学前儿童民族文化认同感四个方面来探讨彝族文化融入幼儿园美术课程的价值。

农村幼儿早期阅读兴趣与能力培养的实践与探讨

伴随着人文主义的不断推进和发展,国内和国外的学者越来越关注教师在开展实践课堂教学采用的教学策略。而其中对于早期幼儿的教学更是尤为关键。如果教師可以遵循良好的教学策略,在实践中多去设计一些符合学生年龄阶段的教学活动,那么幼儿就可以从这种早期良好的阅读教学模式中找到一定的学习收获,可以既获得一定的学习知识内容,又可以从思想和情操中得到一定的提升。充分地利用幼儿时期的学习优势,把对于语言学习规律学习的有效教学手段运用进行实践的课堂之中,推动幼儿的智力和心理健康发展层次。

指导幼儿家长亲子阅读的几点做法

早期阅读是幼儿认识世界、了解世界、发展自我的重要教育内容,对促进儿童智力发育、丰富知识、发展个性、提高语言能力等都有积极意义。亲子阅读既可以加强家庭成员与幼儿之间的情感沟通,共享阅读的快乐,又可以有效推动父母与孩子共同学习和成长,是家园共育的有效途径。但是目前国内的亲子阅读还缺乏科学、系统的指导,家长在亲子阅读过程中也存在着不少误区。本文针对这一问题,从“创建平台有效指导、家园携手共建书库、双向阅读齐头并进”三个方面探讨如何对大班家长进行亲子阅读指导。