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“四基”标准下小学数学的启发式教学
1
作者
舒远
《数学学习与研究》
2017年第22期97-97,共1页
我国《全日制义务教育教学课程标准》提出"四基"是教育教学的基本目标.这是基于"双基"基础的进一步发展,侧重于启发式思考."四基"教学要求根据具体的教学内容,注重整体把握课程的目标和学生的学习状态,注重培养学生独立思考的能力...
我国《全日制义务教育教学课程标准》提出"四基"是教育教学的基本目标.这是基于"双基"基础的进一步发展,侧重于启发式思考."四基"教学要求根据具体的教学内容,注重整体把握课程的目标和学生的学习状态,注重培养学生独立思考的能力,是目前我国小学数学教育中富有个性的教学理念.本文简要介绍了"四基"的内容,并分析了"四基"标准下如何对小学数学进行启发式教学,探讨了其在小学数学教育中的重要作用.
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关键词
“四基”标准
小学教育
启发式教学
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职称材料
题名
“四基”标准下小学数学的启发式教学
1
作者
舒远
机构
贵州省江口县花桥小学
出处
《数学学习与研究》
2017年第22期97-97,共1页
文摘
我国《全日制义务教育教学课程标准》提出"四基"是教育教学的基本目标.这是基于"双基"基础的进一步发展,侧重于启发式思考."四基"教学要求根据具体的教学内容,注重整体把握课程的目标和学生的学习状态,注重培养学生独立思考的能力,是目前我国小学数学教育中富有个性的教学理念.本文简要介绍了"四基"的内容,并分析了"四基"标准下如何对小学数学进行启发式教学,探讨了其在小学数学教育中的重要作用.
关键词
“四基”标准
小学教育
启发式教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“四基”标准下小学数学的启发式教学
舒远
《数学学习与研究》
2017
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