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初中美术教学中学生审美能力的培养方法研究
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作者 张志清 《新作文(教研)》 2022年第4期0291-0292,共2页
传统的教育教学模式备受诟病,无视学生的自主实践以及综合素养的提升,因此美术音乐以及体育课程的比重较低,无法更好的彰显素质教育的核心要求。为了积极突破这一不足,许多教师开始反其道而行,着眼于素质教育和新课改的核心要求,深入了... 传统的教育教学模式备受诟病,无视学生的自主实践以及综合素养的提升,因此美术音乐以及体育课程的比重较低,无法更好的彰显素质教育的核心要求。为了积极突破这一不足,许多教师开始反其道而行,着眼于素质教育和新课改的核心要求,深入了解学生学习成长中所需要的必备素质,结合初中阶段学生成长的发展需求,不断转变传统的课程教学观念,在教学中树立学生的中心地位,主动践行以人为本、因材施教的育人理念,选择恰当可行的教学策略,逐步培养学生良好的学习能力,提升学生的综合素质。 展开更多
关键词 初中美术教学 学生审美能力 培养方法
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简易直流电动机教具的制作 被引量:1
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作者 杨前哨 《物理实验》 北大核心 2001年第8期32-33,共2页
介绍了简易直流电动机自制教具的设计原理及制作方法 .该教具为学生理解直流电动机原理提供了感性材料 .
关键词 左手定则 阻力矩 惯性 “8”字型结构 直流电动机 教具 初中 物理
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天体运动问题的分析与解题方法探讨 被引量:1
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作者 冉旭东 《中学生数理化(高考理化)》 2016年第5期50-51,共2页
天体运动问题是高中物理中的重难点,并且也是历年高考的热点,同学们要熟悉各种类型的天体运动问题,熟练应用万有引力定律和圆周运动规律等物理知识解决问题。一、抓住卫星运动中的同步特点天体问题中有很多根据同步卫星的运行规律设计问... 天体运动问题是高中物理中的重难点,并且也是历年高考的热点,同学们要熟悉各种类型的天体运动问题,熟练应用万有引力定律和圆周运动规律等物理知识解决问题。一、抓住卫星运动中的同步特点天体问题中有很多根据同步卫星的运行规律设计问题,通过抓住同步卫星的同步特点, 展开更多
关键词 天体运动 高中物理 万有引力定律 解题方法 卫星运动 变轨 开普勒第三定律 卫星运行 向心加速度 开普勒定律
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以《背影》教学看语文新旧课程散文阅读教学的特点
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作者 皮加飞 肖静 《贵州教育学院学报》 2009年第7期27-29,共3页
在新课改中,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,阅读教学则是实现这一目标的重要途径。课堂阅读教学必须关注学生的生命价值,给学生以主动探索、自主支配的时间和空间,借此来构建平等、合作、民主的良好的师生关系。作为新的教... 在新课改中,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,阅读教学则是实现这一目标的重要途径。课堂阅读教学必须关注学生的生命价值,给学生以主动探索、自主支配的时间和空间,借此来构建平等、合作、民主的良好的师生关系。作为新的教学方式,它是对传统教学方式的挑战与革新,以新旧教材《背影》为例,对散文阅读教学进行探讨。 展开更多
关键词 中学语文 阅读教学 语文课程标准 《背影》
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巧用构造法——妙解求最值
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作者 杨昌辉 《数学学习与研究》 2010年第9期72-72,74,共2页
解数学题的方法就是将已知条件用适当的公式、定理,逐步推理、转化、归纳总结得出结论的过程.其中构造性的解题方法较好地培养了学生善于思考、善于发现、善于类比,善于总结的一种开创精神,它渗透着大胆猜想、试验、逻辑递推、概括... 解数学题的方法就是将已知条件用适当的公式、定理,逐步推理、转化、归纳总结得出结论的过程.其中构造性的解题方法较好地培养了学生善于思考、善于发现、善于类比,善于总结的一种开创精神,它渗透着大胆猜想、试验、逻辑递推、概括、特殊地推导等重要的数学方法.本文举例用几种构造法求最值,不妨给广大学生增添一些新的数学思维方法和解题技巧. 展开更多
关键词 构造法 最值 巧用 数学思维方法 已知条件 解数学题 解题方法 归纳总结
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一道题的多种解法
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作者 杨昌辉 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2011年第2期32-33,共2页
解题方法就是一个不断运用所学的知识把未知转为已知再创造得到结果的过程.一题多解,就是开拓学生的视野,增强学生理解能力,丰富解题策略,突破思维定势,激发学生的兴趣,综合运用所学知识用多种不同的方案来解决需要解决的实际问... 解题方法就是一个不断运用所学的知识把未知转为已知再创造得到结果的过程.一题多解,就是开拓学生的视野,增强学生理解能力,丰富解题策略,突破思维定势,激发学生的兴趣,综合运用所学知识用多种不同的方案来解决需要解决的实际问题,下面就一道题的多种解法提供我们学习和参考. 展开更多
关键词 多种解法 一题多解 解题方法 理解能力 解题策略 综合运用 再创造 学生
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正n边形螺旋线的长
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作者 杨昌辉 《数理化解题研究(高中版)》 2006年第7期21-21,共1页
在数学教学中,探入挖掘题目的条件,发现已知、未知间的关系,多方位多角度的进行思考,寻求多种不同的解题思路和方法,是培养学生发散思维能力,拓宽思路,综合运用各种知识图形的有效途径,特别是在高考试卷中屡见探索性问题、由于... 在数学教学中,探入挖掘题目的条件,发现已知、未知间的关系,多方位多角度的进行思考,寻求多种不同的解题思路和方法,是培养学生发散思维能力,拓宽思路,综合运用各种知识图形的有效途径,特别是在高考试卷中屡见探索性问题、由于探索性试题对能力要求较高,一些学生对求解这类问题手足无措,因此我们有必要对这些问题进行研究。下面对正n边形前n圈螺旋线长进行剖析和推导。 展开更多
关键词 发散思维能力 探索性试题 数学 解题思路 高考 能力要求 正N边形 螺旋线长
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放缩法在不等式证明中的“妙用”
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作者 田明 《数理化解题研究(高中版)》 2006年第8期27-29,共3页
放缩法是指在不等式证明过程中,把不等式的一边适当放大或缩小,利用不等式的传递性来证明不等式。简单讲就是:若要证明a〈c,可以先证a〈b,即将a放大到b,然后证明b≤c,由不等式的传递性可得a〈c。用放缩性证明不等式看似简单,实... 放缩法是指在不等式证明过程中,把不等式的一边适当放大或缩小,利用不等式的传递性来证明不等式。简单讲就是:若要证明a〈c,可以先证a〈b,即将a放大到b,然后证明b≤c,由不等式的传递性可得a〈c。用放缩性证明不等式看似简单,实际难度大、技巧性强,要考虑如何放缩,放多大或缩多小为宜等问题。本文重点叙述一些放缩技巧,供广大师生参考。 展开更多
关键词 不等式证明 放缩法 证明过程 传递性 技巧性 高中 数学
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用“三角形定则”巧解力学问题
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作者 冉茂瑜 《数理化解题研究(高中版)》 2013年第12期43-43,共1页
巧用三角形定则解力学问题,能起到“化难为易”、“化繁为简”的作用,下面举例说明.
关键词 力学问题 三角形 定则 化繁为简 举例说明 巧用
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李清照《点绛唇·寂寞深闺》的层折艺术探微
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作者 张小波 《现代语文(上旬.文学研究)》 2010年第8期141-142,共2页
点绛唇·寂寞深闺 (宋)李清照 寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。惜春春去,几点催花雨。倚遍阑干,只是无情绪。人何处?连天芳草,望断归来路。当我们行走在李清照的《漱玉词》里时,总能感受到她因不同的生活境遇而产生的种种凄清孤寂... 点绛唇·寂寞深闺 (宋)李清照 寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。惜春春去,几点催花雨。倚遍阑干,只是无情绪。人何处?连天芳草,望断归来路。当我们行走在李清照的《漱玉词》里时,总能感受到她因不同的生活境遇而产生的种种凄清孤寂的女性人生情怀: 展开更多
关键词 李清照 点绛唇 寂寞 艺术 《漱玉词》 人生情怀 生活境遇 惜春
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浅谈初中英语阅读教学方法的多样化研究
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作者 李树莲 《最漫画·学校体音美》 2018年第31期00156-00156,共1页
在初中英语阅读教学中,其存在着诸多的教学难点,影响到初中英语阅读教学的质量,学生在课堂上学习积极性不高,缺乏阅读兴趣,无法与教师进行密切的配合,甚至部分学生有想要放弃的想法,严重的影响到学生英语阅读水平的提高,对学生的长远学... 在初中英语阅读教学中,其存在着诸多的教学难点,影响到初中英语阅读教学的质量,学生在课堂上学习积极性不高,缺乏阅读兴趣,无法与教师进行密切的配合,甚至部分学生有想要放弃的想法,严重的影响到学生英语阅读水平的提高,对学生的长远学习非常不利。因此,教师应结合实际的教学情况,采取多样化的教学方法开展教学工作,全面的提高初中英语阅读教学的质量,确保学生阅读学习的有效性。 展开更多
关键词 初中英语 阅读教学 方法 多样化
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乌江风情
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作者 冉文硕 《现代语文(中旬.教学研究)》 2017年第A01期146-146,共1页
放眼望去,它就像一条薄薄的轻纱萦绕在家乡的腰间,那么轻,那么柔,那么别具一格.对,它就是家乡的母亲河--乌江.
关键词 乌江 风情 别具一格 家乡
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浅谈认识评述类非选择题
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作者 杨小华 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2017年第2期290-290,共1页
对问题的总体把握,一般可从原因、内容、影响、等方面入手。认识一定要抓住主干与本质。由某一具体问题谈对一类问题的看法,就要说明这一问题的重要性、应对方法等,再通过问题对现实作出预测,要从原因、影响入手,同时还要密切联系现实,... 对问题的总体把握,一般可从原因、内容、影响、等方面入手。认识一定要抓住主干与本质。由某一具体问题谈对一类问题的看法,就要说明这一问题的重要性、应对方法等,再通过问题对现实作出预测,要从原因、影响入手,同时还要密切联系现实,得出与现实主旨思想一致的结论。 展开更多
关键词 认识 启示 评价 感想
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物质结构的电子模型
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作者 向国伦 《中国科技财富》 2010年第20期211-211,159,共2页
物质是由电子组成,核力的本质是电磁力。
关键词 物质 电子 核力 电磁力
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构建小学语文高效课堂的有效教学策略探究
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作者 肖飞 《东西南北(教育)》 2019年第16期269-269,共1页
提升语文教学的课堂效率,不仅是确保语文学习质量的必然要求,也是综合实现各学科学习能力提升的重要保障。小学语文教师要采用科学合理的教学策略提高学生对语文的学习兴趣。语文是其他学科之母,只有学好语文才可以为其他科目打好基础。
关键词 明确目标 良好习惯 完善评价
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解读《烛之武退秦师》的说话艺术
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作者 陈谋韬 《语文天地》 2005年第23期3-3,共1页
《烛之武退秦师》选自《左传》,讲的是秦晋两国围攻郑国,郑伯让烛之武出面单独与秦穆公谈判,晓以利害,终于说服秦穆公撤军,使秦晋联盟破裂,从而顺利解围,郑国得以保全的事。文章篇幅短小,人物着墨不多,叙事简洁,尤以语言描写见长,备显... 《烛之武退秦师》选自《左传》,讲的是秦晋两国围攻郑国,郑伯让烛之武出面单独与秦穆公谈判,晓以利害,终于说服秦穆公撤军,使秦晋联盟破裂,从而顺利解围,郑国得以保全的事。文章篇幅短小,人物着墨不多,叙事简洁,尤以语言描写见长,备显烛之武的说话功力。秦晋联军兵临城下,郑伯听取佚之狐的建议,请烛之武出面与秦军谈判。烛之武因早年不受重用,牢骚满腹无处宣泄,现正好借此机会发泄:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”这句话委婉含蓄,其言外之意是:我年轻的时候您不用我,如今国家有事您才来找我,我不干,您另请高明吧,!” 展开更多
关键词 《烛之武退秦师》 秦穆公 说话艺术
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古诗借景抒情手法例说
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作者 陈谋韬 《语文天地》 2007年第9期32-32,共1页
诗歌是诗人情感的结晶,即“情动于中而形于言”(《毛诗序》)。就诗人抒发感情的方式而言,有直接抒情和间接抒情。诗歌贵在含蓄,直接抒情往往因感情无所附丽而显得生硬,因而多采用间接抒情的方式,或写景,
关键词 借景抒情 间接抒情 古典诗歌
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慷慨悲歌 战斗檄文--《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》导读
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作者 冉茂易 《语文天地(初中版)》 2001年第21期4-5,共2页
《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》系中国民主革命的先行者孙中山先生,应革命党人邹鲁之约所写。当时,孙中山先生督师桂林,正待北伐。作者借作序之机,评述了辛亥广州起义的史实,充分肯定了起义的历史价值。
关键词 战斗檄文 七十二 慷慨悲歌
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如何提高初中生英语学习兴趣
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作者 罗旭 《当代旅游(下旬刊)》 2019年第4期00257-00257,共1页
兴趣的培养对于学生成绩的提升有着至关重要的作用,要提高初中生英语的学习兴趣,可以制定有效的教学目标,激发学生的学习兴趣,优化课堂提问,加强小组合作学习。
关键词 初中英语 教学方法 学习兴趣
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初中化学教学中常见的问题及解决的策略
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作者 向松 《当代旅游(下旬刊)》 2018年第4期229-229,共1页
由于发育改革,在改革过程中初中化学课教学时出现了各种各样的问题,这些问题,有教师的,有学生的,有教学内容的,也有教学方法方面的。文章例举了一系列常见的问题并给出了解决这些问题的策略。
关键词 初中化学 课堂教学 策略
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