信息技术下小学语文阅读教学研究

小学生阅读能力的提高对其学习语文具有非常大的帮助,对其语文学习能力的培养也有非常重要的作用。有效地在小学语文阅读教学中应用信息技术,有利于学生积累写作素材,提升阅读能力。本文对基于信息技术的小学语文阅读教学进行研究和分析,希望给语文课堂的阅读教学带来一些帮助。

提高农村小学生良好书写习惯的方法

目前,在我国许多农村小学中,学生的书写习惯现状很不乐观,大部分学生都存在不良的书写习惯,严重影响了汉字的书写效果,更甚者已经影响到了孩子的身体健康成长。造成这一现象的原因是多方面的,笔者经过两年的课题实验研究,总结出改善这一不良书写习惯现象的方法,从而培养学生良好的书写习惯。

小学语文高年级个性化阅读教学研究

阅读是语文教学中的重点,阅读教学的有效开展可以丰富学生的语文思维,提升学生的语言能力,因此教师应该重视语文阅读教学。在新课程改革的背景下,局限于课堂的传统语文阅读教学已经不再适应。而通过阅读教学的开展培养学生的创新意识,促进学生开放性思维方式的形成就显得非常重要。基于此,本文主要分析和探讨了小学语文高年级个性化阅读教学。

农村小学语文教学如何做好课前预习

语文是一门基础性的教学科目,是其他学科教学开展的基础,小学语文教学的开展不仅仅是对学生听说读写能力的培养,更重要的是引导学生掌握其中的人文性,更好地培养学生的情感。在农村小学语文教学中,教师要从课前预习入手,培养学生养成课前预习的良好习惯,增强学生听课的针对性和有效性。本文主要分析和探讨了农村小学语文教学如何做好课前预习,旨在提升语文整体的课堂教学效率。