高中信息技术课程中学生计算思维的培养策略

在教育改革背景下,发展学生核心素养成为高中信息技术教学的重要任务,而计算思维作为核心素养的关键组成部分,更是受到信息技术教师的广泛关注。基于此,文章在解读计算思维的具体内涵及重要价值的同时,指出高中信息技术教师可从创设真实的教学情境、预设深度思考问题、组织小组合作训练、完善课后评价总结等方面,营造良好的学习氛围,助力学生计算思维的发展。

中学思想品德教育方法探析

中学思想品德教育难难在两方面,一是中学生很少受到实践教育和挫折教育,缺乏感恩和责任意识;二是中学生尚未形成良好的学习习惯,缺乏明确的学习目标,方法不当。只有具有探索和善于发现问题的意识和敏感性,善于独立思考和不断总结,运用新知识、新技术、新方法,才能更好地解决教育中的实际问题。

中学体育“自由选择式”教学模式研究提纲

随着教学改革的不断深化,特别是对传统体育教学模式的挑战,给体育教学带来了前所未有的机遇。因而对如何构建适合现代体育教学的教学模式的探讨,成为当前体育课堂教学研究热点之一。 建国以来。

理性看待电子白板在学校的应用

随着信息技术在学校教学和管理中使用范围越来越广,很多学校都在教室里安装电子白板多媒体教学系统,取代原来的投影屏幕。这对学校改善办学条件,提高办学水平无疑是一件好事。由于电子白板本身的特点,在给教学带来极大方便的同时,也存在着一定的不足。我们应该理性地看待电子白板在学校教学中的应用。

关于高中生物“免疫调节”教学的几点思考

结合教学实际情况和学生反馈信息,随即从高中生物＂免疫调节＂一节内容的整体步骤入手,继而总结此节内容的教学经验,旨在为读者提供教学经验和知识重难点的突破方略。

核心素养背景下初高中历史教学衔接

历史学科核心素养是在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下提出的,迎合了新时代培养合格人才所需的历史人文素养的发展趋势,也为中学历史教学带来了新的任务与挑战。初高中历史教学的顺利衔接是亟待解决的重要研究课题。文章先分析了初高中历史教学衔接的内涵,然后提出了其中的问题,并给出了学科核心素养背景下初高中历史教学衔接的途径,以期促进历史教学的发展。

浅析青少年道德素质下滑的成因及对策

青少年道德素质下滑的成因:一、社会因素;二、家庭因素;三、学校因素。对策:一、政府各职能部门齐抓共管;二、加强成年人教育;三、学校要改进德育的思路和措施。

城市印象

上海已经在大西洋绕了几圈，却被一只候鸟带回。这下，塑胶跑道发疯似地奔跑，我看到黄浦江里的柠檬汁全都在逆流，冲刷左岸。哦，这是外滩。味道异常鲜美，我要买下这座建筑。东方明珠塔上星星的投影，正适合打造一枚胸针。落单的群禽，入睡前会例行从山阴路巡到鲁迅公园，百年老路上鹅卵石温润如新。

运用信息理论 构建教学模式

根据人脑信息加工理论,我们的教学工作要设法帮助学生将新知识成功地储存于长时记忆系统中。要达到这个目的,在平时的教学中应做好以下几个方面的工作。

有关高中数学解题技巧的分析

数学是贯穿整个学习阶段的一门学科，高中数学教学想教育九年义务教学内容复杂，涉及的知识点较多，学生学习过程相对困难一些，因此在高中数学学习的过程中必须要把握住基本的要点，掌握基本的解题技巧，促进高中数学学习有效性的提升。

深入挖掘物理教材优化物理题设计

随着我国教育水平的进步，高中物理教材不断发展，相对应的物理题设计也应该有所转变。教师应以教学主旨为中心，以考纲和课程标准为指导，使用各种科学分析方法不断深入挖掘物理教材，优化物理考题设计，以期通过考题能更为全面切实地了解学生的学习情况。文章主要分析了物理教材的研究方法，阐述了如何运用科学方法分析知识结构，针对物理题设计优化方面提出自己的观点，以供参考。

《圆的参数方程》教学设计

一、教学目标设计 知识与能力：1、理解圆的参数方程 ，能熟练求出圆心在原点、半径为r的圆的参数方程；2、理解圆心不在原点的圆的参数方程 ，能根据圆的圆心坐标和半径熟练的求出圆的参数方程；3、了解参数方程的概念；4、能进行圆的普通方程与参数方程互化，并能用之解题；过程与方法：在学习中探索出圆的参数方程并能对其进行应用；

运用预习学案来开展高中英语课堂教学

预习学案教学是以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式,它旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,自学习惯,教会他们怎样学习,怎样思考,提高学生分析问题,解决问题的能力,以此提高教学效益。

浅谈高中语文教学策略

高中语文在高考中所占分值不小,而且不像数理化那样在短时间里容易提高,因此需要高中语文教师寻找合适的方法去帮助学生提高。按照目前高考新方案的推进,语文的占重只会越来越高,在高中教学中,语文成为不可忽视的一门学科。基于此,高中语文教师要善于使用对策,逐步提高学生的语文素养。

只为＂预见＂更好的自己

我的高考已经过去近20年了，参加工作也已有10多个年头，回望曾走过的路，有波折亦有收获。一路上，可以讲述的故事有很多，今天我想讲述的故事里面的种种选择，或许与正处于高三教室里的你一样。

探究高中语文文言文教学策略

高中学生已经具备了一定的语文学习基础与理解分析文章的能力,然而在学习文言文的过程中仍然感到困难重重,成效和付出不成比例,长此以往学生就容易产生畏难情绪,导致他们在课上学习的过程中出现不配合、不主动学习的状态,不利于语文教学活动的顺利开展,更不利于学生语文综合素养的提升。广大语文教师应积极探索,找到有效的教学策略促进学生知识的吸收与掌握。

基于课本挖素材,探究结论巧应用——椭圆、抛物线中与焦半径和焦点弦长有关的问题探究

数学课本是教师教学、学生学习的主要载体.在数学学习中,如何充分挖掘课本素材,探究素材背后隐藏的二级结论?如何利用二级结论,巧妙解决高考试题?笔者以椭圆、抛物线为载体,基于课本素材,探究椭圆、抛物线中与焦半径公式和焦点弦长有关的问题;以高考真题为载体,分析其在高考中的应用.

数列通项公式的求法介绍

非等比、等差数列的通项公式的求法，题型繁杂，方法琐碎，笔者结合近几年的高考情况，对数列求通项公式的方法给以归纳总结。

浅析高中数学教学的有效性

教学是不是具有有效性，直接的关系到教学的质量以及效率，更直接的影响到高中生的学习、发展．而只有具有有效行的教学，才是有意义的教学，所以高中数学教师必须积极的加强自身教学的有效性。本文就这个问题展开简单的探讨．

我们一起睡大觉一起度余生

我们一起睡大觉一起度余生 翻个身关掉闹铃,睡眼朦胧地起床洗漱,做好早餐,回到卧室打开音乐假装收拾房间,顺便偷瞄着她起床后的一举一动,偷看她发现早餐时惊讶的表情.我们打开咖啡厅的门窗,迎接清晨的第一缕阳光,会对每位顾客奉上一句“请慢用”。