巧妙设计问题，促使学生有效学习

“问题乃是激起求知欲的刺激剂”（苏霍姆林斯基语）。问题给了学习者研究的方向，也给了学习者研究讨论的主题，新课堂是探究式的课堂，是研究性的课堂，整个课堂是在问题逐个突破中进行的。因此问题设计质量优劣直接影响学生的学习状态和效果，影响学生思维的发展。本文从四个方面谈了新课堂中问题设计应把握的基本问题，旨在使新课堂中的问题设计达到最优化，以期发挥问题在课堂中的最佳效果。

运用评价教育功能 促进学生品德发展

思想品德是人们在社会生活中通过处理与自身、与他人、与集体、与国家和社会的关系。

思想政治课人性化教育教学的设计与思考

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出:"积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式,采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。"喜闻乐见、生动活泼的本质就是人性化的设计。那么,人性化的设计应从哪些方面开展呢-

浅谈初中数学课堂教学的设计

课堂教学是数学教学的核心,要提高数学教学的效率,就要重视数学课堂的质量,提高课堂教学科学化的程度.因此,提高数学课堂教学科学化必须符合四个规律：一是数学学科体系的规律性.二是学生认知的规律性.三是学生心理活动的规律性.四是数学课堂教学的规律性.

浅议数学教学中的分层教学

分层教学有利于学生学习数学兴趣的提升，让所有学生均可以获得更加理想的数学教育，与此同时，由于分层评价所拥有的不稳定特点，能够让学生产生强烈的创造精神及竞争意识，使绝大多数学生都能在奋勇前进、共同进步的有利环境氛围中发展自我数学认知能力。文章对分层教学在初中数学教学目标的赋予、教学过程的完善，以及教学评价本身等几个方面产生的作用进行了分析。

优化语文课堂教学，培养学生自主学习能力

在课堂教学中，教师只要紧扣文本，抓住教学重难点，善于启发，引导学生学方法，找规律，学生自主学习的能力就会逐步养成和提高。

关于语文活力课堂教学模式的构建和实践的校本化研究

基于现代化教学的背景下，语文教师要结合现代教学的需要，积极构建活力课堂，为学生带来全新的体验，增强学生的学习兴趣，使得学生更好的理解和掌握语文知识，这也是当前语文教师面临的主要问题。基于此情况下，本文主要动提升知识的衔接性、角色导入、多媒体教学角度对活力课堂的构建作出了全面分析和研究，旨在促进语文教学工作的顺利开展。

浅谈新形势下师生情感的培养

每个学生都有自身的特点，生活习惯、家庭背景、学业成绩的好坏，教师不能看不起学生、尊重他们的人格、荣誉和自尊心，听取他们的意见，和谐地和他们共同研究教学中的问题，形成平等和谐的师生关系。