小学数学教学中合作学习的探索

合作学习是指在教学过程中，让学生以小组为单位，采用讨论、汇报、评价等方法，团结协作，一起完成学习任务的一种学习形式。小组合作学习是研究性学习的基本组织形式和主要活动方式，它不仅有利于课题研究的开展和发挥每个学生的特长，更是为了培养学生的合作意识和团队精神，使他们在与同伴分工合作、共同努力、

论小学数学课堂教学的有效性

新课改，让课堂充满了激情与活力；新课改，让课堂教学更精彩；新课改，让课堂生机勃勃，给人耳目一新之感。但欣喜之余，对新课程背景下某些课堂进行反思；不难发现，看似新颖、热闹的课堂教学场景，却超越了学生的认知规律和年龄特点，盲目追求新奇的形式，脱离文本进行感悟、体验，学生基础知识和基本技能被削弱，使教学处于盲从、随意的状态，其效果可想而知了。这一严重想象应引起我们足够的重视。因此，应在认真研究教师教法和学生学法的基础上，建构有效的数学课堂教学。

在小学数学课中要培养学生的探索精神

随着课程改革的不断深入，新课程理念与课堂教学实践正在逐步融合，逐步改变了以教师、课堂或课本为中心的局面，促进了学生创新意识与实践能力的发展，学生的学习产生了实质性的变化。那么，在课堂教学中如何使学生主动探索在课堂上显现呢？下面结合本人的教学实践，谈几点体会及做法。

数学教学之我见

在数学教学中,即要从学生熟悉学生的生活和自己已有的经验出发,又要引导他们经历将面临的实际问题初步抽象成数学模式并进行解释与运用的过程,进而对数学和数学学习获得更加深刻的理解。