初中数学教学中学生直觉思维能力的培养研究

在初中数学教学改革的大背景之下,数学教学的重点开始发生了转移,初中数学教学关注的重点不再是数学成绩和逻辑思维了,开始关注学生的直觉思维培养,与此同时,也开始关注学生的观察能力以及想象能力。在这当中,对直觉能力的偏见也在慢慢消失,开始关注直觉能力的培养,直觉思维能力的培养在数学教学当中比较重要,关于直觉思维的重要组成部分就是解决问题以及分析的能力,开放学生潜在的才能无法忽略的就是学生的直觉思维能力,所以,可以这么说学生直觉思维能力的培养,符合时代的潮流,符合社会的发展,为了能够培养出符合新时代发展趋势的人才,笔者就结合多年的教学经验以及实际,对在数学教学培养学生数学直觉思维能力的培养进行深入的探讨与研究。

浅谈初中物理教学的优化策

在传统的教学中,学生被动接受知识.而新课程要求学生从被动式学习变成主动式学习.作为一门十分重要的自然科学,初中物理教学是培养学生科学知识和科学精神的重要教学课程,是关系到学生综合素质能力提升的关键教学科目。所以教师在教学过程中应适当应用改变原有物理课理论与实验的传统教学模式,使学生能够增加学生的学习兴趣,促进物理学科的新优势。

再论《种树郭橐驼传》与学校管理和课堂教学

育人为本、和谐与优先发展、改革与推陈出新，促进学校管理和教育质量的有效提升。

初中语文作文教学的现状及对策

语文能力是生活、学习、工作的基础,作文能力是语文能力的综合体现。作为中学语文教师清楚地知道:中学阶段作文教学肩负的重任——要让学生掌握记叙文、说明文、和议论文还有应用文等写作能力,作文水平达到规定的层面,以适应升学或就业的需要。

浅谈初中物理教学中学生学习兴趣的激发

兴趣是最好的老师,兴趣是激发学生探究和深入的原动力,使学生保持思维的活跃和探索的激情.初中物理的教学也离不开对学生兴趣的激发.兴趣教学法提高了学生的兴趣,让学生永葆积极进取的心态,同时引导学生进行自主训练,不断提高自己.对此,在初中物理学习中,有以下几种需要注意的地方.