多重表征理论下初中化学酸碱中和反应教学实践

多重表征理论强调学习者使用多种感知方式和认知模式处理信息和知识,从而获得多感官的学习体验,加强学习者对知识的理解。在酸碱中和反应的教学设计中,教师可应用多重表征理论,设定多样化的教学目标,结合口头讲解、图示教学、实验活动和虚拟实验等多种教学方法,提供清晰、具有逻辑性的教学资源,以支持学生对酸碱中和反应的学习。在教学实施过程中,教师应注重结合多种教学方法,以为学生提供全面的学习体验。

初中数学错题资源利用刍议

错题资源在初中数学教学中具有帮助教师识别学生的困难点、优化教学方法、强化学生的知识学习和巩固、促进学生自主学习和反思的价值。因而,教师需正视初中数学教学中错题资源利用现存的问题,如教师的指导不到位、学生的态度不端正,从问题出发找寻有效利用错题资源的具体方法。

创造性思维在初中语文话题作文教学中的导向研究

作文是初中语文教学的重点和难点问题,话题作文是学生接受写作训练的重要组成部分,对学生思维能力训练和思维品质提升具有重要的促进作用。在话题作文教学中,明确创造性思维的导向作用,是教学设计、组织和评估等方面应当关注的重点环节。本文在明确创造性思维导向意义的基础上,分析初中语文话题作文教学中的问题,提出创造性思维导向发挥策略,并以教学实例说明导向应用的具体方法,以此为相关教学活动开展提供参考。

多元化教学在初中语文教学中的应用探讨

新时代背景下的教学工作需要与时俱进,不断改革创新。为了提高语文课堂教学的质量,教师要根据当下的语文教学现状,解决好教学中存在的各种实际问题,创设学生学习语文的良好环境,在师与生的课堂交互中,让学生可以更好地参与教师的课堂教学、提高自己的学习能力并生成课堂体验。采用多元化教学方法,是当下教师教学中的重要手段之一。因此,本文探讨了当前背景下初中语文教学过程中暴露出来的问题,提出了几点教师运用多元化方法进行语文教学的有效策略,以供参考。

新课标下初中写景抒情散文群文阅读教学的分析

散文语言优美,涉及叙述、写景以及抒情等多种手法,因此文章内容较为丰富,能够有效培养学生的审美鉴赏能力。初中语文课堂中,写景抒情散文阅读已经成为语文教学中的重要部分。随着新课标的建设和发展,阅读方式也发生了较为明显的变化,为学生和教师提供了更多选择。尤其是群文阅读教学模式的运用,解决了以往阅读教学中存在的缺失。但是在开展群文阅读时,教师仍需要从细节入手优化教学策略。

浅谈陀螺运动在黔南州中小学的发展现状

本文主要谈论陀螺运动的分类，相关规则和器材场地的规格以及黔南州各县市竞技陀螺运动的发展现状。陀螺运动分花式陀螺，竞技陀螺，健身陀螺。中小学主要是以竞技陀螺运动为主，但由于以下原因此项运动的发展现状很不理想：竞技陀螺运动的安全系数不高，危险性较大，故很多学校不敢开展此项运动；陀螺运动的趣味性不高，学生练习起来较乏味，学校难以开展此项运动；真正了解和懂得竞技陀螺运动的人太少，普及率较低，和篮球，足球，田径……相比，竞技陀螺运动要想广泛进入中小学校园相对比较困难，只有做好相关后勤和安全保障工作，该项民族传统体育运动才能在黔南州得以传承。

浅谈初中数学公式教学方法

新课程改革背景下,对当前初中数学教学提出了全新的要求,数学公式作为数学学习的重要载体,有必要对其教学方法展开重点研究。当前学生对数学公式的重要程度认知不上去、对公式记忆方法存在偏差,数学教师又不重视公式教学,没有在数学公式教学给予足够精力。本文开展数学公式教学方法研究,为数学公式教学提供相应的思路和意见。

简析八年级语文课堂教学效率的把控

课堂教学是语文教学活动中最主要部分之一,初中语文教师为了提高学生的语文学习效率,必须重视提高学生的课堂教学效率。如何在初中语文课堂教学过程中,培养学生的学习兴趣,提高学生语文综合学习能力,创设高效率的课堂教学,成为了当前广大教育工作者所面临的重要问题。本文以八年级语文课堂教学为背景,讨论了如何把控初中语文课堂教学效率。从多角度探讨的问题的所在,并提出相关建议。

浅谈“微课”在初中化学教学中的应用

一、微课在初中化学课前预习准备中的应用初中化学与其它学科相比,存在许多的理论知识和实验环节。如果老师都在课堂上讲解化学理论和演示实验,那么学生将会缺少讨论和做练习的时间,这样不利于学生深入学习和探究化学知识。因此,为了提高课程的教学效率,老师可以借助微课教学方式来讲解相关的化学理论以及演示相关的化学实验。首先,老师可以根据本节课程的教学要求,将本节化学课程的有关概念及理论制作一个视频教程,并发送给学生观看和学习;而对于一些化学实验内容,老师也可以将其制作成不同的小视频,以供学生提前预习,以做好课前预习的准备。

在小学教学中开展陀螺运动的意义及方法

陀螺是一种传统的体育项目，尤其是在贵州，陀螺是当地的优势项目之一。随着中小学对体育教学的重视，国家对民族文化传统的重视，黔南州将陀螺运动列入小学体育教学体系中来。在体育教学中，不仅要开展传统的体育教学内容，锻炼学生的身体平衡性、协调性，提高学生的身体素质，而且还通过陀螺运动来充实体育课，一方面适应了课程改革发展的需要，弥补当地体育设置资源不足的现状，而且也进一步弘扬民族文化传统，促进民间体育竞技的发展。

黔南州学校课堂中陀螺运动引入分析

黔南州位于贵州省中南部，地处云贵高原中南部，自古就是少数民族先民居住的区域，在漫长的历史发展时期，形成了多种部族活动，陀螺运动就是其中之一。同时随着国家加大对民族文化的支持力度，贵州省充分运用自身的优势，深度挖掘少数民族的资源，这就促使陀螺运动被引入到黔南州初中体育课堂中来，尤其是2017年黔南州基础教育科研立项课题《黔南州学校陀螺运动的发展现状及对策研究》工作的开展，各所学校更加重视陀螺运动的开展。

基于学生学习方式变革的初中语文高效课堂建设策略探讨

语文是一种特殊的学科,不只是单纯的学习,更是一种思考方式,中学生正是青春期,他们更需要教师的指导和启发.在新的教育背景下,建构有效的课堂是中学语文教学的必然趋势.首先,教师要改变教学理念,将过去的以单纯的传授知识为主导转变为以启发学生思维为中心,培养学生能力和创造力为辅;其次,要注重问题意识与探究能力的有机结合,通过问题解决,可以激发学生的学习兴趣,提升学生的解题效率,形成一个整体的、和谐的教学模式;最后,重视对学生的情绪、态度、价值观的培养,通过运用多媒体等教学方式构建初中语文高效课堂.基于此,本文就基于学生学习方式变革的初中语文高效课堂建设策略进行了分析和探究.

新课改背景下初中化学探究式教学模式的运用

探究式教学作为一种教学方式，是新课改背景下对课堂教学的新要求，对学生科学素养的培养具有重要意义。初中化学课堂教学中运用探究式教学，有利于学生积极主动地获取化学知识、认识解决化学问题。因此，如何构建科学探究的学习模式，引导学生进行探究性学习，是一个值得研究的重要课题。本文笔者结合教学实践，对初中化学的探究式教学模式进行探讨。

“五步”教学法在智慧课堂中的运用研究——以初中语文阅读教学为例

坚持目标导向的课堂教学,培养学生课前自主学习的能力;课中利用生生合作,交流展示自主学习成果;课后师生合作,进行分层辅导,才能兼顾到所有学情,实现所有学生的全面发展。

陀螺运动在中小学的推广应用

打陀螺是我国一项特色体育运动,但是随着社会不断发展,这项运动很难引起新时代环境下中小学生的兴趣,逐渐式微。作为能够锻炼身体、陶冶情操的优秀运动,有必要在中小学中进行推广,不仅能够让学生的课外生活更加丰富,还能够帮助学生放松身心,传承我国优秀的传统体育运动。本文分析了陀螺运动的发展历史,然后总结了推广陀螺运动的意义。

浅议初中语文教学中传统文化的渗透

中国传统文化就是指中国在跟随时代进步的过程中所产生的民族特征或者是民族文化。在语文教学中,进行中国传统文化教学能够使学生的知识视野得到拓展,让我国优秀的传统文化得到更好的传承与发扬。基于此,本文针对初中语文教学中的传统文化渗透进行阐述,让学生掌握中华民族传统美德。

浅谈数学教学中对学生观察能力的培养

中学生的数学观察能力是学习数学的基本能力,是学生获取数学信息,解决数学问题的基本功。在教学中,引导学生从不同角度去观察命题中蕴藏的各种信息,掌握观察的方法和策略,逐步使观察从片面走向全面,从无序过渡到有序,由静态转向动态,由肤浅走向深入。

“五步”教学法的实施策略初探

“五步”教学法在我校实施已经有一段时间,效果十分明显,但如何在教学实际中铺开,需要一定的策略,特别是实际的操作,这就要求我们要先了解其内涵,然后进行实践效果,在进行方法的探索和研究,最后才能形成自己独特的教学方式,这就是我们研究的目的。

九年级语文阅读教学中存在的问题与应对措施

在当前初中阶段的语文教学课堂中,教师应当根据新课标的内容对传统课堂教学模式和课堂教学理念进行有效的改进以及创新。教师在九年级语文阅读教学课堂中要及时的发现存在于传统课堂教学中的不足之处,以学生的阅读能力以及阅读需求为主来开展相关的教学活动,并且还要尊重学生的主体地位,增加和学生之间的沟通和交流,促进学生语文阅读能力和阅读水平的提高。

浅议初中语文中分层教学的应用

随着新课程改革的深入,如何提高语文课堂效率,彰显语文教学艺术的生命力是每位教师都应思考的问题。从初中语文课程知识内容的特点上来看,教师需要从认知规律以及学生的认知能力角度出发,根据学生的不同情况采取相应的教学措施,将分层教学法引入语文教学,以提升教学有效性。