减轻中学生英语课业负担的有效教学策略

学校为了升学率和考试成绩在课业设置时很少考虑学生的承担能力,与此同时,应试教育的圈子使得学校发展不得不更多考虑学生的学习效果,教育提倡的“全面培养四有人才”仅仅只是停留在表面上,对学校教育教学的实质其实并没有发生什么改变,这是课业负担减轻措施目前实施的困境。

体验式学习在初中美术课堂教学中的实践分析

随着现代信息技术的快速发展以及新课改的实施,体验式学习作为学生与教师交流互动最有效的方式之一,在教育教学方面的运用越来越频繁,其对于培养学生的情感感知与表达起着非常重要的作用。美术作为一门实践性、表达性较强的学科,其课堂教学活动需要学生不断的深入体验才能最大限度地发挥教学效果。因此,在现代初中美术课堂教学中,体验式学习方式在教师与学生的教与学之间扮演的角色越来越重要。本文阐释了体验式学习的内涵及教学意义,探究了体验式学习在初中美术课堂教学中的实践策略,以期能提供一点参考。

初中数学有效课堂的构建

课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和形成一定思想观念的主渠道。然而,课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,中小学新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一个重要途径。

初中生物课堂生活化教学

如何让学生能够将所学生物知识充分应用于生活之中,是目前初中生物课堂教学的重要目标。提高初中生物课堂教学生活化模式,可以提高学生对生物知识的认识度,激发学生自身的创新、创造能力。

初中英语教学中情景教学的实现

随着国际化大趋势的进一步发展,国与国之间的经济、文化交流越来越频繁。英语作为国际通用语言越来越受到人们的重视。如何培育出更多优秀的英语人才,已经成为我们目前重点探究的问题。而英语人才的培养最为主要的方式和渠道就是开展英语教育。要想进行更高效的初中英语教学,就要找到有效的且符合学生学情的教学方法,其中情景教学法能有效帮助学生学习英语知识、提高课堂教学效率和质量。基于此,本文对在初中英语教学中如何有效地应用情景教学法展开探究。

初中生数学语言表达能力的培养

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养,数学教育不仅使学生掌握数学知识和技能,更要发挥数学在培养人才方面不可替代的作用。学生作为数学学习活动的主人,在提问、讨论、展示、分享等环节需要用语言进行表达和阐述,由此可见数学语言表达能力在数学活动中具有重要的意义,它在一定程度上反映学生数学的学习能力和数学素养,反馈教师的教育教学效果,反思教育要培养什么人的问题。