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浅析初中九年级语文课堂的教学现状与对策
1
作者
朱贵英
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期111-111,共1页
九年级是学生整个学习阶段中最重要的阶段,语文作为九年级教育教学的重点科目,对于九年级学生来说有着至关重要的意义,就目前九年级语文课堂教学现状来看,由于多数九年级学生在学习语文的过程中,对于语文知识都只是片面地进行理解,既不...
九年级是学生整个学习阶段中最重要的阶段,语文作为九年级教育教学的重点科目,对于九年级学生来说有着至关重要的意义,就目前九年级语文课堂教学现状来看,由于多数九年级学生在学习语文的过程中,对于语文知识都只是片面地进行理解,既不深入研究也不深刻记忆,这样一来使教师只能花掉大量的时间对这些知识进行复习和巩固,导致整个九年级语文课堂教学质量和效果都得不到保证。
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关键词
初中九年级
语文课堂
教学现状
对策
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职称材料
题名
浅析初中九年级语文课堂的教学现状与对策
1
作者
朱贵英
机构
贵州省盘县保田镇保田中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期111-111,共1页
文摘
九年级是学生整个学习阶段中最重要的阶段,语文作为九年级教育教学的重点科目,对于九年级学生来说有着至关重要的意义,就目前九年级语文课堂教学现状来看,由于多数九年级学生在学习语文的过程中,对于语文知识都只是片面地进行理解,既不深入研究也不深刻记忆,这样一来使教师只能花掉大量的时间对这些知识进行复习和巩固,导致整个九年级语文课堂教学质量和效果都得不到保证。
关键词
初中九年级
语文课堂
教学现状
对策
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅析初中九年级语文课堂的教学现状与对策
朱贵英
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016
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