建设学校文化 提升办学品位

学校文化是学校灵魂的象征,反映学校的精神气质,是学校长盛不衰的力量源泉。教育部副部长陈小娅指出:构建好学校文化,即使一个好校长走了还是一所好学校,即使现在没有校长,学校也可以正常运转。我们必须通过建设学校文化来提升办学品位,在自己学校的土壤里播下属于自己学校特有的文化种子,以此来促进学校内涵发展。

论暗能量的形态和本质

为了论证暗能量的形态和本质,先构思了暗能量的模型,然后利用这个模型对现有的观测成果进行分析研究,结果在中国科学院云南天文台、国家天文台和紫金山天文台已有的观测成果中,特别是照片中发现了暗能量的形态和本质与模型相符,用12条证据证明暗能量是基本粒子和波的共同体、是质量和能量的共同体、是势能和动能的共同体、是宇宙大爆炸后没有凝聚成普通重子物质和暗物质的余留物不断演化进化来的。同时给出了暗能量表面的具体形态和模式,并指出了泡利不相容原理和海森堡测不准原理产生的机理。

宇宙暗能量的地理生物效应及对地球变暖的制约——低碳经济和暗能量

为了研究宇宙暗能量对地球的具体作用,在世界上首创用太阳黑子相对数作为取数建模的基础,用多年太阳黑子相对数的年变化去解密暗能量波,用多年地球气象信息的时空地理分布差异作为暗能量的密码本去解密暗能量的地理效应,还到野外实地考察。结果从地球气象信息的时空地理分布差异和太阳黑子相对数年变化的统计表及数学图像中发现了暗能量的地理效应,具体是温度效应、负压力效应和次生的自然灾害效应,在野外还发现了暗能量的生物效应,百年老树、千年古树对宇宙暗能量有指示作用。用数学、物理、天文、地理、生物和气象的基础理论第一次给出了暗能量的计算公式,明确了暗能量的本质和宇宙膨胀发生红移的根本原因,对低碳经济和宇宙暗能量的关系进行了初步分析。

写诗抒怀要讲“格律”

2008年，我参加了市教育局举办的诗词培训，以前，因为经常参与网上学习和培训管理，在时间的逼迫下写些诗词来凑文章数，而当时我写诗词，完全是凭感觉去写，至于格律基本不了解。一提到写诗，首先想到的是新诗，格律诗似乎是离自己很遥远的东西。记得一次在QQ群里看到别人在群里讨论“平平仄仄平”时，我在旁边看了半天，也听不出个所以然来。后来经过培训，初步知道了格律，再返回来看以前写的诗，出律的非常多。

改变我的那一本书

以前，从没想过要写诗，更没敢奢想成为一个诗人。而现在，我不仅热衷于写诗了，还梦想着成为一个诗人。

例说化学教学中的顺口溜教学

让学生采用编顺口溜的方法来理解性地记忆化学知识是一种比较好的学习方法。课堂教学是教与学的双边活动,教师的教只有通过学生的学才能起作用。在教学中教给学生有效的学习方法,对于课堂教学效率的提高十分重要,学生一旦掌握良好的学习方法,不但学习的效果好,而且学生也将终身受益。