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浅谈初中数学教学中学习能力的培养 被引量:1
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作者 査金朝 《教育教学论坛》 2011年第24期82-83,共2页
初中数学作为义务教育必修的一门基础课程,应以提高和发展学生素质为中心;务必打好基础,循序渐进,注重理论与实际结合。初中数学,它既是一名独立学科,同时也是物理和化学科的基础,相互之间关系密切。
关键词 阅读 质疑 讨论 小结 灵活运用
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学生习作能力培养的教学尝试
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作者 李朝阳 《神州》 2012年第18期116-116,共1页
写作是一个人将内心情感或自己的主张、见解用书面的形式表达的一种方式,也是一个人处理生活中一切事务的能力表现,更是衡量一个人是否具有创新意识的重要标志。同时也反应出一个人对客观事物的了解和主观的判断。因此,学生作文文本... 写作是一个人将内心情感或自己的主张、见解用书面的形式表达的一种方式,也是一个人处理生活中一切事务的能力表现,更是衡量一个人是否具有创新意识的重要标志。同时也反应出一个人对客观事物的了解和主观的判断。因此,学生作文文本是最直接反应学生内心的一面镜子,文如其人,很客观的折射出学生的内心世界。 展开更多
关键词 习作能力培养 学生作文 教学尝试 内心情感 创新意识 客观事物 文如其人 内心世界
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初中语文阅读教学中学生主体性的凸显
3
作者 李朝阳 《中华少年(下)》 2015年第16期60-61,共2页
随着对初中语文自主阅读教学的重视,强调学生在课堂中的主体地位。教师应不断改进初中语文教学方法,提高学生的自主学习能力。文章主要对如何充分凸显学生在初中语文阅读教学中的主体性进行了探究。
关键词 初中语文 阅读教学 主体性
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新课程理念下初中物理有效教学的案例研究 被引量:4
4
作者 陶攀屹 《中华少年(下)》 2015年第7期71-72,共2页
物理是一门注重培养学生发散性思维的重要学科,而初中生往往是形成敏捷思维的重要阶段。所以,在新课程理念下的初中物理教学中找寻到有效教学的方法则是重中之重。在目前,新课程教学的教学目标是重点体现学生的主体地位。为了让学生能... 物理是一门注重培养学生发散性思维的重要学科,而初中生往往是形成敏捷思维的重要阶段。所以,在新课程理念下的初中物理教学中找寻到有效教学的方法则是重中之重。在目前,新课程教学的教学目标是重点体现学生的主体地位。为了让学生能够将教学中所学的知识运用到实际生活中,教育工作者就必须意识到体现学生主体地位教学的重要性。所以,本文重点研究如何在新课程理念下进行初中物理有效教学的具体策略。 展开更多
关键词 新课程 初中物理 有效 教学 研究
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初中信息技术教学评价与实践 被引量:1
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作者 代昌运 《中华少年(下)》 2015年第7期42-43,共2页
现代中国已经全速进入一个信息化的时代。所以教育工作者应该着重于让初中学生掌握信息技术,以便学会在信息时代能够生存以及发展的基本技能,并且应在日常的学习当中让学生意识到信息技术的重要性。但是,目前我国在对教师以及学生的教... 现代中国已经全速进入一个信息化的时代。所以教育工作者应该着重于让初中学生掌握信息技术,以便学会在信息时代能够生存以及发展的基本技能,并且应在日常的学习当中让学生意识到信息技术的重要性。但是,目前我国在对教师以及学生的教学评价并没有形成完整的体系。所以,本文重点分析初中信息技术教学评价与实践。 展开更多
关键词 初中 信息技术 教学评价 实践
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提高初中班主任管理工作效率的对策 被引量:1
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作者 李朝阳 《中华少年(下)》 2015年第7期83-84,共2页
初中是学生们接受能力、认识能力最强的时期,也是孩子们形成人生观、价值观的关键时期。在这个关键的时期,班主任成为了他们的人生向导,为他们的将来打下最坚实的基础。但是初中的孩子又是处在最为严重的叛逆期,错误与不恰当的方法会导... 初中是学生们接受能力、认识能力最强的时期,也是孩子们形成人生观、价值观的关键时期。在这个关键的时期,班主任成为了他们的人生向导,为他们的将来打下最坚实的基础。但是初中的孩子又是处在最为严重的叛逆期,错误与不恰当的方法会导致班主任管理工作效率低下,使学生生出逆反心理,不利于管理工作的展开。所以管理好学生并使其健康成长是极其关键的。本文就如何提高初中班主任管理工作效率展开了进一步的探讨。 展开更多
关键词 初中班主任 管理工作效率 对策
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提高初中物理教学有效性的策略探
7
作者 陶攀屹 《中华少年(下)》 2015年第10期95-95,共1页
随着素质教育改革的进步和发展,提升初中物理教学的质量已经成为迫在眉睫的任务。而提升物理教学质量就要从保证物理教学的有效性入手。本文主要分析了提高物理教学有效性的策略。
关键词 初中物理 教学 有效性 策略
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我看分层次教学
8
作者 吴勇健 《中华少年(下)》 2015年第7期91-92,共2页
在现代教学思想指导下,根据学生的学习水平和能力不同,开展不同层面的教学活动,并针对不同发展层次学生的需求给予相应的学法指导,以达到全体学生全面发展的教学目标。因此,教学方法不是也不可能是"一法包揽天下"的局面,面向... 在现代教学思想指导下,根据学生的学习水平和能力不同,开展不同层面的教学活动,并针对不同发展层次学生的需求给予相应的学法指导,以达到全体学生全面发展的教学目标。因此,教学方法不是也不可能是"一法包揽天下"的局面,面向每个学生、面向每个学生的每个方面,让学生生动活泼地学习、主动和谐地发展是进行分层教学最终的目的。 展开更多
关键词 分层次教学 教学模式 因材施教
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初中数学课堂教学有效性的研究
9
作者 查小龙 《中华少年(下)》 2015年第8期40-41,共2页
初中数学课堂的教学需要教师的创新式授课与新颖的教学内容,在原有的传统教育理念的基础上,呈现出整个数学课堂精彩的一面,将书本上的相关知识赋予生动有趣的故事,向学生们展现数学的奥妙之处,轻轻松松解决实际生活中的数学难题,更加强... 初中数学课堂的教学需要教师的创新式授课与新颖的教学内容,在原有的传统教育理念的基础上,呈现出整个数学课堂精彩的一面,将书本上的相关知识赋予生动有趣的故事,向学生们展现数学的奥妙之处,轻轻松松解决实际生活中的数学难题,更加强了学生对课堂内容的理解与掌握能力,极大程度上培养了他们的自主学习能力,同时教师在授课过程中采取"师生交流互动"的形式,提高学生的积极性,避免上课睡觉,注意力不集中等状况,以探究性教学方法使学生们最终能够取得优异的成绩。本篇文章对如何提高初中数学教学有效性进行研究。 展开更多
关键词 初中数学 课堂教学 有效性
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提高初中语文教学有效性的策略研究
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作者 孔权学 《中华少年(下)》 2015年第8期18-19,共2页
随着素质教育改革的深入,初中语文在初中教育所占的比例越来越重,人们对提高初中语文教学有效性的呼声也越来越高。同时,提高初中语文教学也受到了越来越多专家学者、教育人士的关注。为此要想在短暂的时间内达到提高初中语文教学有效... 随着素质教育改革的深入,初中语文在初中教育所占的比例越来越重,人们对提高初中语文教学有效性的呼声也越来越高。同时,提高初中语文教学也受到了越来越多专家学者、教育人士的关注。为此要想在短暂的时间内达到提高初中语文教学有效性的目的,就要提高学生自主学习与预习的能力;扩大阅读的范围已达到提高写作的能力;提高教学质量打造高效课堂。因此提高初中语文教学有效性是至关重要的。本篇就初中语文教学存在的问题和提升初中语文教学有效性的策略展开探讨。 展开更多
关键词 语文教学 策略研究 课堂效率
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初中生物教学中培养学生创新能力的浅见
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作者 陈丽 《中华少年(下)》 2015年第8期76-77,共2页
为了培养学生的创新能力和实践能力,促进学生的身心健康发展,培养良好品德,培养学生终身学习的愿望和能力。笔者结合十余年的教学实践和汲取优秀教师的精华,从四个方面探讨培养学生创新能力的体验,并不断大胆尝试,培养了学生的创新能力。
关键词 生物教学 兴趣 创新能力
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