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幼儿园教育小学化问题与对策研究
被引量:
4
1
作者
蒋玲
廖祥芳
《成才之路》
2020年第18期142-143,共2页
幼儿教育是学校教育和终身教育的起始阶段,良好的教育对幼儿的全面发展起着重要作用。目前,许多幼儿园不顾幼儿身心发展的特点,违背教育规律,将教育小学化,对幼儿身心健康造成严重影响。文章旨在反映幼儿园教育小学化倾向的现状,寻找原...
幼儿教育是学校教育和终身教育的起始阶段,良好的教育对幼儿的全面发展起着重要作用。目前,许多幼儿园不顾幼儿身心发展的特点,违背教育规律,将教育小学化,对幼儿身心健康造成严重影响。文章旨在反映幼儿园教育小学化倾向的现状,寻找原因,分析危害,进而提出相关对策。
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关键词
幼儿园
小学化
问题
策略
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职称材料
题名
幼儿园教育小学化问题与对策研究
被引量:
4
1
作者
蒋玲
廖祥芳
机构
贵州
师范大学
贵州省盘州市亦资幼儿园
出处
《成才之路》
2020年第18期142-143,共2页
文摘
幼儿教育是学校教育和终身教育的起始阶段,良好的教育对幼儿的全面发展起着重要作用。目前,许多幼儿园不顾幼儿身心发展的特点,违背教育规律,将教育小学化,对幼儿身心健康造成严重影响。文章旨在反映幼儿园教育小学化倾向的现状,寻找原因,分析危害,进而提出相关对策。
关键词
幼儿园
小学化
问题
策略
Keywords
kindergarten
primary tendency
strategy
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
幼儿园教育小学化问题与对策研究
蒋玲
廖祥芳
《成才之路》
2020
4
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