初中英语语法教学中存在的问题及改进策略

一、初中英语语法教学存在的问题(一)教师的教学观念出现偏差受传统应试教育的影响,教师的教学观念和学生的学习习惯都以应对入学考试为主。这种思维导致教师未能充分发挥学生的学习主动性,学生只是简简单单地学习课堂上的知识,很少在课后进行自我学习。

浅谈初中语文教学中传统文化的渗透

传统文化是一个国家和民族得以发展的根本,也是人们获得智慧和力量的主要源泉。在初中阶段,教师要格外注重传统文化的宣扬,逐渐提高学生的综合素养。基于此,本文先介绍了传统文化渗透到初中语文教学的意义,并提出几点渗透措施。

对于农村贫困学生如何做到“精准帮扶”

自新中国成立以来,祖国对农村的扶贫政策从未中断,而且投入的力度也在逐年增加。扶贫工作的重点不止在基础设施的完善上,更在于学生的思想教育。如今农村接受过高等教育的孩子,其数量比例依旧较低,有许多孩子的学业刚刚进行到初中阶段,便因家境贫困而不得不选择辍学。而广撒网的扶贫方式并不能彻底解决这些孩子的问题,难免会出现遗漏。因此,本文以初中语文的教学角度为例,浅谈如何对农村贫困学生开展“精准帮扶”教育工作。

如何在初中英语教学中融人生本理念

引言生本理念主张学生是学习的主人,是课堂教学的核心。在初中英语课堂教学中,教师要从营造和谐的学习氛围入手,创新学习方法,利用多媒体激发学习兴趣,组织多种课堂和课外活动,调动学生的学习积极主动性,把生本理念融入课堂中。本文阐述了在初中英语教学中落实生本理念的有效策略,旨在促进学生高效自主地学习。

为阅读写作插上想象的翅膀——谈初中语文中的阅读和写作教学

初中阶段是培养学生的听、说、读、写技能的关键时期,教师应发挥“导师”的作用,有序推进指导工作。教师应该根据学生的听、说、读、写的需要,尝试各种方式来满足的阅读需求。阅读和写作需要营造一个有效的环境,以便初中学生可以养成良好的阅读和写作习惯。如果已经形成了本学科的核心素质,学生可以逐步前进,取得了巨大的成功。基于此,本文主要着眼于初中语文阅读与写作教学的探索。