走进石阡

走进石阡，你就走进了诗情，走进了画意。 沿着红绿相间的道路前行。你会遇上星子一样散落在这片幽深古老而又热情奔放的土地上盼神奇瑰宝。

中学生学习物理的常见心理问题

对于学生学习物理的困难,不少人往往从学生的智力方面去找原因;其实,应多从非智力因素去分析。心理因素是非智力因素之一,针对这一因素对症下药能够事半功倍。

浅析儒家文化对高中学生心理健康的作用

儒家文化里蕴涵着心理健康教育的深刻思想,闪烁着许多心理健康教育思想,在高中有效开展心理健康教育,增强高中学生心理健康的自我维护意识和能力,解决高中学生心理的许多困惑和问题有着积极的现实意义。

浅谈中学物理教学中的激励性教育

高中物理在高中的必修课中是很重要的课程，也是基础，能够显著提高学生的科学素养。伴随着国家对高中课程改革进程的不断推进，教师对高中物理课堂教学效率的提高问题格外重视，想尽办法要改善学生目前的学习状况，将物理课堂的教学效率提高，提高学生学习物理的积极性，同时使学生学到物理知识可以灵活应用在生活实际中。这也要求从学生心理的角度出发来进行激励性教学。本文从高中生的心理特点入手，分析提出了高中物理教学中的激励性教育的方法。

浅谈对高中学生应用文写作的指导——以语言为例

随着教育的创新和改革,学生的一切进步逐渐受到重视。在语文作文教学中,由于高考实践写作能力有限,加之教师考试固有的教育观念,作文教学缺乏实践训练,而实践写作能力是其中之一,学生必备的技能。本文以高中语文实用写作教学的思考为主题,进行详细了分析和讨论。

中学生性教育存在的问题及对策

在中学教育阶段,接受高中教育的孩子正处于青春成长期,学校与教师不仅肩负着教育学生学习文化知识的重任,而且还需要开展适当的、健康的性教育工作,让正处于青春期的孩子正确认识两性之间的差异和关系。由于当今有些食品含有激素的原因造成孩子身体发育性成熟的年龄也在提前,生理成熟甚至早于心理成熟。现在笔者写这篇文章主要针对青春期性教育中存在的问题做出简单的分析,同时针对中学生性教育中存在的问题总结出一系列教育对策,希望这些方法能帮助到做此工作的教育工作者和青春期的孩子。

高中化学教学中学生自主学习能力培养的实践

学生的终身发展需要普通高中教育为其定基础。随着《新课改》制度的落实,在新的教育理念影响下,课堂教育主张以学生为主体,不仅能培养学生的自主学习能力,提高学生的参与感,将理论联系实际,培养学生的动手能力,确立学生在化学教学中的主体地位。还能使学生的知识技能,过程方法、情感态度与社会价值观等方面得到综合有效的发展。

中学开展青春期性教育存在的问题及对策

在学校开展青春期性教育工作中,学校与教师应从中学生的生理和心理的特点出发,选择正确的性教育内容,灵活运用多种科学合理的教育方式,帮助青少年面对性困惑的时候能正确处理问题。

高中学生心理健康教育与学习状态的调整思路

高中阶段是学生一生中很重要的时期,关系到升学方面,学习上肯定有压力,如果学习压力过大,容易让学生出现心理健康问题,心理健康问题若得不到有效解决,长此以往,会影响到学生的学习状态,严重者影响到学生以后的发展。所以,给高中学生开展心理健康教育很有必要。良好的心理健康教育,不仅能让学生学到很多心理健康知识,而且还能帮助学生放松身心,缓解学习压力。因此对于高中学生心理健康教育工作的开展,要给予足够的重视,使用科学有效的教育方法,才能让学生拥有良好的心理状态。下面,笔者详细讲述高中学生心理健康教育与学习状态方面的内容。

中学绿色化学实验教学研究

本文重点阐述了绿色化学的思想,分别从实践和理论方面进行详细分析,同时,还详细研究了把绿色化学加入到中学化学实验中的具体做法和目标。

探究高中学生对常用应用文规范用语的掌握情况

应用文文体较之高中所学生的记叙文、说明文以及议论文有着很大不同。应用文更加注重实用性,它的门类总是与生活、社会息息相关。因此,在应用方面,也考察了学生对规范用语的掌握情况。本文从非构思写作理论下的应用文写作过程、问题驱动中突破应用文写作展开的难点两方面切入分析,旨在带领学生学好应用文写作,使语言应用规范,简明得体。

无情莫为多情恼——浅析我国社会对中学生恋爱行为的排斥心理的形成原因

现在，中学生恋爱较为普遍，绝大多数家长和教师都持反对态度，这一心理现象主要是受儒佛道伦理观、功利主义教育观、唯我独尊的法制观影响形成的．随着人本主义思想逐步深入人心，法治社会逐步完善，人们的伦理观、教育观和法制观也应有一个同步的转变。

贵州沿河大水洞洞穴土壤酶分析

利用3,5-Dinitrosalicylic acid比色法、KMnO_4滴定法、K_2Cr_2O_7滴定法对贵州沿河县大水洞洞穴土壤中蔗糖酶、纤维素酶、过氧化氢酶的活性和有机质进行了测定。结果表明:蔗糖酶活性、纤维素酶活性与有机质含量关系最为密切,相关系数大于0.99(P<0.01);过氧化氢酶则与有机质不显著(P>0.05);通过多重比较分析,在该洞黑暗带蔗糖酶(83.150±0.532mg/(24h·g))与过氧化氢酶活性(2.971±0.012mL/(h·g))最高,在有光带纤维素酶活性(21.955±0.020mg/(72h·g))和有机质含量(41.960±0.688g/kg)最高;蔗糖酶、纤维素酶在3个光带(有光带、弱光带、黑暗带)比较分析中,差异极显著(P<0.01),说明在不同光带中同种酶活性差异很大。

新课改背景下的高中语文阅读教学探讨

当前,我国教育正处在高速发展阶段,高中语文的教学内容也在不断改变,所以,高中语文阅读教材应按照高中语文阅读的教学方式,积极地激发高中生的阅读兴趣,把高中语文阅读的教学推向一个新的高度。在新课改的大背景下,高中语文教材应始终明确语文教材的教学目标和出发点,并根据新《课标》的要求和标准,确立新的教学方式和主体。只有养成良好的阅读习惯,才能确保高中语文阅读的真正内涵和作用,以适应新课程改革和新高考的 要求。

如何在高中语文教学中渗透孝道教育

中华传统的孝道是道德的基础,但教师往往忽视孝道在语文教学中的教育,且语文教材中有关孝道的内容很少,学生出现了多方面的道德缺失。语文教学应该和孝道教育结合起来,通过多种形式培养学生的孝道,提高学生的德育水平,促进高中生健康成长。

初中数学概念的教学

初中数学概念的教学应根据初中学生学习概念的心理过程和特征,逐步引入,层层启发,创设情境,揭示概念的本质属性,加强应用训练,使学生很好地理解"数学源于生活,又服务于生活"的理念,以此为基础来逐步提高学生个体的数学素养。

心理健康教育在高中英语教学中的渗透探究

随着新课程改革的推进,心理健康教育受到了教育部门的重视,教育者越来越关注学生的心理状态和心理素质。学生的心理素质水平直接影响着学习效果,因此,在高中英语课程教学中,教师要渗透心理健康教育,为学生营造和谐愉悦的学习环境,消除学生对英语的畏惧心理和抵触情绪,提高学生的学习积极性。本文将简要阐述心理健康教育与英语教育之间的关系,并分析当前高中英语教学中渗透心理健康教育存在的问题,基于教学现状探究有效的策略,将心理健康教育与高中英语课程深度融合,提高教学质量。

新课改下的历史教学困境与“新”理念之探究

新课改为高中历史教学注入了生机与活力,但也面临着不容忽视的困境。在新课改形势下,如何在历史课堂教学中体现学生的主体性,充分发挥其个性,关键在于通过教师教学"新"理念角色的重塑和教学方式的转变来培养学生的主体意识,发掘学生主动探究的能力和勇于创新的精神,促进学生全面发展。

文毅的散文诗

古夜郎国 夜郎，千百年前，星河璀璨的西部乐园，是不是因为厌倦了人间的浮华，想寻找一种淡然的生活方式；还是某场浩劫，悄悄地归于了潜隐呢？

画眉声声（外1章）

画眉，多么美丽的名字！如若歌唱，余音绕梁，数日不绝；如若飞翔，舞姿曼妙，相见难忘！去年的夏天，我曾听过画眉的歌声，我曾见过画眉的舞蹈。那是在石阡县边界上的永和村大舅家，人们从四面八方赶来看望病危的外婆。要离开的人了，看一眼是一眼，其实，更多的人是做给活人看的。有一个不是很熟悉的中年人，将车停在院子里，玩了一会儿之后，就和一个小青年提着他的关着一只画眉鸟的笼子向屋后的山林走去。