-
题名小学语文整本书阅读多元化教学分析
- 1
-
-
作者
王道全
-
机构
贵州省石阡县河坝镇永和小学
-
出处
《中学生作文指导》
2020年第42期0204-0205,共2页
-
文摘
语文是小学重要的科目之一,也是教学生涯中的难点重点。语文不仅是学生学习当中必备的科目,也是生活中不可缺少的综合性知识类目。我们不管从工作生活还是与人沟通,都会运用到语文知识与文化。小学语文中阅读更是语文教学中最为重要的部分,重视语文学综合能力素养与培养,能让学生从过程中享受到精神领域的财富。随着新课标不断地改进素质,教育不断融入到教学当中,能够更好地激发学生的潜力。在不断进行阅读教学的过程当中,能够有效地锻炼学生的思维能力,同时能够帮助学生提升理解能力,同时能够从多方面促进学生的全面发展。
-
关键词
小学语文
整本书阅读
多元化教学
分析
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名小学语文拓展阅读教学的策略思考
- 2
-
-
作者
黄永财
-
机构
贵州省石阡县河坝镇永和小学
-
出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2020年第6期0158-0158,共1页
-
文摘
在小学语文课程的学习过程中,阅读在其中占据着重要的地位,它是学生认识文字、积累语言、提高写作水平的重要基础。阅读在语文学科教学中扮演着重要的角色,拓展性阅读教学能够提升小学生学习语文的能力,促使形成良好的阅读习惯,提升小学生的思维能力和创新水平,所以小学语文教师在实践中需要总结有效教学方法,增强语文教学的效果。
-
关键词
语文课堂
拓展阅读
策略探讨
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名浅谈小学语文教学过程中德育渗透
- 3
-
-
作者
黄永财
-
机构
贵州省石阡县河坝镇永和小学
-
出处
《爱情婚姻家庭(中旬)》
2020年第6期0179-0179,共1页
-
文摘
随着时代发展和素质教育理念的提出,德、智、体、美、劳全方位教学成为人们关注的重点,也是教学工作的核心。小学语文中蕴含了丰富的德育因素,需要在教学中结合学生实际进行引导,通过多种方式实现学生情感共鸣,渗透德育教育,提升德育效果。
-
关键词
语文教学
德育教育
策略探讨
-
分类号
C
[社会学]
-