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初中美术教学中学生创新意识的培养
1
作者
杨勇华
《大观周刊》
2011年第15期247-247,共1页
美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育的目的就是通过激发和唤醒学生的主体意识,培养学生的主体能力和主体人格,以积极的态度去参与自身的发展过程,促进创造能力的培养。作为一...
美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育的目的就是通过激发和唤醒学生的主体意识,培养学生的主体能力和主体人格,以积极的态度去参与自身的发展过程,促进创造能力的培养。作为一名美术教师,必须根据社会发展的需要和学生的需要去进行创造性的教学,进而培养学生的创新能力。具体说来,我认为应从以下几个方面入手。
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关键词
初中
美术教学
创新意识
培养
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职称材料
初中美术教学中学生创新意识的培养
2
作者
杨勇华
《大观周刊》
2011年第16期177-177,共1页
美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育的目的就是通过激发和唤醒学生的主体意识,培养学生的主体能力和主体人格,以积极的态度去参与自身的发展过程,促进创造能力的培养。作为一...
美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育的目的就是通过激发和唤醒学生的主体意识,培养学生的主体能力和主体人格,以积极的态度去参与自身的发展过程,促进创造能力的培养。作为一名美术教师,必须根据社会发展的需要和学生的需要去进行创造性的教学,进而培养学生的创新能力。具体说来,我认为应从以下几个方面人手。
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关键词
初中
美术教学
创新意识
培养
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职称材料
题名
初中美术教学中学生创新意识的培养
1
作者
杨勇华
机构
贵州省石阡县青阳乡中学
出处
《大观周刊》
2011年第15期247-247,共1页
文摘
美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育的目的就是通过激发和唤醒学生的主体意识,培养学生的主体能力和主体人格,以积极的态度去参与自身的发展过程,促进创造能力的培养。作为一名美术教师,必须根据社会发展的需要和学生的需要去进行创造性的教学,进而培养学生的创新能力。具体说来,我认为应从以下几个方面入手。
关键词
初中
美术教学
创新意识
培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
初中美术教学中学生创新意识的培养
2
作者
杨勇华
机构
贵州省石阡县青阳乡中学
出处
《大观周刊》
2011年第16期177-177,共1页
文摘
美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育的目的就是通过激发和唤醒学生的主体意识,培养学生的主体能力和主体人格,以积极的态度去参与自身的发展过程,促进创造能力的培养。作为一名美术教师,必须根据社会发展的需要和学生的需要去进行创造性的教学,进而培养学生的创新能力。具体说来,我认为应从以下几个方面人手。
关键词
初中
美术教学
创新意识
培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
初中美术教学中学生创新意识的培养
杨勇华
《大观周刊》
2011
0
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职称材料
2
初中美术教学中学生创新意识的培养
杨勇华
《大观周刊》
2011
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