税务中专数学教学的特点

文章作者从税务中专的培养目标,教材特点出发,以大专、中学数学教学作为比较,结合自身的教学实践,从培养学生解决实际问题的能力,数学理论教学、课堂教学的结构,以及例、习题的选择等诸方面总结和阐述了税务中专数学教学的特点。

税务系统行政强制执法情况调查及建议

在税务行政强制执法中,由于税收法律、行政法规在行政强制程序性规定的缺失,征管系统设定的不明晰,来自外部的阻力等问题,加之强制征收的税款数量在总的税款中所占比例不大,税务机关和税务干部对税务行政强制执法的学习和研究不够,不愿也畏惧实施行政强制行为。行政强制法的实施,税务行政强制执法在质量上势必对税务机关和税务人员提出了更高的要求。对贵州省税务系统部分单位近几年行政强制执法数量和效果的调查,"解剖麻雀",摸清他们对税务行政强制的法律、政策的理解掌握上、征管系统相关内容以及外部协力方面存在的问题及成因。根据调查了解的情况,提出行政(强制)执法人才培养的建议。

法制课程问题探究式教学法实践思考——基于省级税务培训机构

提高干部教育培训质量,除了完善的课程设置、良好的教学管理、优质的后勤服务以及教学培训内容要有针对性以外,适当的、适应不同的教学内容和教学对象的教学方法也是至关重要的。

关于推进税务稽查执法动态记录工作的探讨

2017年6月,国家税务总局召开推进税务系统推行行政执法公示、执法全过程记录、重大执法决定法制审核制度试点工作动员部署会,标志着我国税务执法全过程记录制度的推进工作正式启动。执法全过程记录包括文字记录和动态记录两种形式,文字记录被广泛运用在实务中,但动态记录运用相对较少,这或成为制约执法全过程记录制度落实的阻碍。本文结合基层稽查部门工作实际,拟对该问题的成因及对策进行探讨。

非货币性交易中增值税的会计处理

非货币性交易是指交易双方经非货币性资产进行的交换,这种交换不涉及或只涉及少量的货币性资产(即补价)。非货币性交易在会计核算中不确认收入,只确认换入、换出非货币性资产的价值及相关损益,税法则规定应视同销售确认收入计算缴纳增值税。就此,文章分析了非货币性交易在不涉及补价这两种情况下增值税的会计处理。

我国税收调节社会总供求平衡关系的政策选择

自决的税收政策在理论上并不科学 ,不一定能有效调节总供求的平衡关系 ,在实践中存在许多缺陷。我国不宜采用自决的税收政策 ,而应采用非自决的税收政策来调节社会总供求关系。基于此 ,我国目前不宜用减税政策刺激需求 ,而应保持或适当提高税收占GDP的比重。

现代科技革命与社会主义和资本主义

现代科技革命使人类社会发生了天翻地覆的变化,给社会主义和资本主义带来的不同影响,再一次证明了马克思关于人类社会由低级到高级发展规律认识的正确性。

我国个人所得税现状、问题及改进对策

本文首先介绍了我国个人所得税自行纳税申报现状,其次根据我国个人所得税的实际情况从征收模式、税率、税负、征管制度、功能等方面分析了其存在的问题,最后结合我国实际情况提出了相应的改进措施,目的在于促进我国个人所得税课征中的公平合理。

中专会计教学初探

会计课是一门集理论知识与实践操作于一体的学科,要求会计教学从专业课程设置、课堂教学到实务实习都具有科学性、实用性、操作性,教学工作者必须努力提高自己的业务素质、理论水平,使培养出来的中专会计人才更适应于社会。

用足用活税收优惠政策 形成优化的税源结构

通过国家西部大开发优惠政策 ,抓住机遇 ,运用税收调节经济的职能调整我市的产业结构、产品结构 ,优化税源结构。

成本法下税收与会计的差异及纳税筹划

由于成本法下税法与会计制度在有关长期股权投资业务的涉税核算规定上存在着较大差异,使企业财务核算和纳税申报变得极为复杂,但同时又给企业的纳税筹划提供了不少的空间。企业应避免财务核算和纳税的错误,同时简化核算工作,并在政策允许的范围内开展纳税筹划,以增大企业的财富。

企业所得税预缴税款管理中几个问题的认识和处理

预缴税款的管理是企业所得税征收管理的基础性工作,在征管实务中,征纳双方对预缴税款的性质认识不到位,预缴税款管理中存在问题的定性处理不明晰,理清这些问题有利于企业所得税的征管。

对税收滞纳金两个疑难问题的看法

《行政强制法》实施后,对于税收滞纳金,理论和实务领域产生了许多疑问,如税收滞纳金属于什么性质的行为?税收滞纳金的加收是否以税务机关的行政决定为前提?厘清这些问题有利于税务机关加收税收滞纳金相关业务的处理。

纳税申报期限的顺延该怎样确定——以增值税为例

征管法实施细则第一百零九条的立法目的是出于对纳税人合法权益的保护,纳税申报期限顺延工作存在问题,根据本条规定,正确把握纳税申报期限的顺延对于规范税务机关的行政执法行为和保护税务行政相对人的合法权益有着积极的意义。

促进我国充分就业的税制选择

本文认为,就业问题是世界各国面临的一个共同难题。一国的就业水平由该国的经济增长率和就业弹性系数共同决定。税制是国家最重要的经济制度之一,对制约经济增长和就业弹性的诸要素均有较大的影响。选择合理的税收制度,促进这些要素向有利于就业的方向发展,能有效地促进我国实现充分就业。

如何培养学生的创新思维

伴随着21世纪的曙光,人类进入了知识经济时代,这一时代教育的主题是实施创新教育,培养创造型人才。爱因斯坦说过"学校的目标应该是培养独立行为和独立思考的个人"。这就要求每一位教师在教学过程中研究如何培养学生的创新能力,启迪他们去创造、去发明、去超越,而要培养学生的创新能力,首先必须激发学生的创新潜能和培养学生的创新思维。作为一名政治课教师。

如何应用等积变换解立体几何高考题

等积变换是立体几何中的一种重要方法.高考试题为这一方法提供了广阔的用武之地. 请看以下几方面的应用. 一、用等积变换的基本形式求几何体的体积 等积变换的基本形式有两种,即几何体的“自身变换”和“割,补变换”.