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创设有效情景激发学习兴趣
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作者 张道敏 《锦绣》 2017年第7期122-123,共2页
为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂,许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏,'创设情境'成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线.那么究竟如何来创设有效的教学情境呢?我结合实践谈谈自己的一些看法.
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