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小学数学课堂优化教学浅见 被引量：1
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作者 刘涛 《科教导刊（电子版）》 2017年第15期88-88,共1页
课堂是教学的主阵地, 根据学生实际和教学内容的难易程度选择科学的教学方法, 优化课堂教学, 是提高质量的重要保证.本文主要从提出问题、 分层训练、 开放题设计、 练习等几方面进行分析探究.
关键词 小学数学 课堂优化 问题 分层训练
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