小学数学体验式教学的理论分析、问题剖析与对策探寻

“双减”是新时代基础教育改革的重要方向。文章基于“双减”政策,对小学数学体验式教学展开探究,首先分析体验式教学的内涵和理论基础,然后从教学目标、教学方法、教学情境、教学评价四个层面分析了小学数学体验式教学存在的问题,最后提出了小学数学体验式教学优化对策,包括创设体验情境、引导深度反思、关注抽象概括、推进主动检验。

浅谈微课在小学语文阅读教学中的有效策略

随着社会进步,微课的制作在小学的教学过程中发挥着越来越大的作用,生动形象的微课能够激发学生的阅读兴趣。利用视觉效果突出、色彩亮丽丰富、主题趣味性等元素吸引学生的注意力,完成简单化、短时间、集中式的微课学习,并以微任务这种任务激励的方式促成学生主动发现问题,主动探究结果,不仅如此,系统化的微课设计可以让整个教学活动更科学有效。