浅谈思维导图在语文阅读教学中的应用

语文教学中，阅读教学是语文教学的核心。阅读材料复杂而广泛，学习过程中学生需要储存的信息量随着年级的升高而增大，阅读材料的难度也逐渐加深。教师能否选择有效的教学策略，进而带动学生进行有意义的学习，是提高语文阅读教学质量、提升学生语文阅读能力的关键。在教学引入思维导图，有助于提高学生的阅读理解能力。

利用思维导图指导学生写作实践研究

作文是语文教学中的重点，又是难点，是语文教师一直探究的重要课题。可是长期以来效果不是太明显，究其原因当然是多方面的。学生总觉得没题材可写，也写不出新意来，进步不明显。在近一年的课题研究中，我们利用思维导图指导学生写作，取得了一定的收获。

妙用教具 提高效率

本班学生都是刚入学的一年级孩子，近90人．约是上海等发达地区班级人数的3倍，其中，有近五分之一的学生不足龄——6岁以下。学校又暂无多媒体教室。怎样让他们尽快进入数学角色，把各单元知识间的内在联系为己所用，从而对数学产生兴趣，提高课堂效率呢？自制教具的妙用让笔者实现了这个跨越。