提高小学数学课堂教学质量的实践与思考

课堂是学校教育的主阵地,是传授学生知识、开发其智力、培养其能力的主要场所,其教学质量如何直接影响着学生的学习成绩和综合素质。因此,我们必须想方设法提高课堂教学质量。本文从有效备课,充分做好课前准备;激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性;加强小组合作学习,提高学生的学习效率三方面对如何提高小学数学课堂教学质量进行探究,以期为广大教师教学提供一些有益参考。

浅议信息技术在小学教学中的应用

随着教学改革的不断深化,信息技术在教学中的应用也越来越广泛,学生获取知识的途径已经不仅仅是学校课堂.作为一名教师,在时代飞速发展的今天,就要拓展新思路,要不断通过自我学习完善自己的知识体系,优化教学环境,通过课堂探讨,提高学生的整体素质.这就需要运用好信息技术,把它应用到实际教学中去.这样不仅能收到好的课堂效果,也在一定程度上提高了学生的学习素质.这就说明信息技术在教学方面的应用,对教学改革和教学水平提高以及学生的学习都起到至关重要的作用.

小学信息技术课程趣味教学初探

兴趣是小学生学习的动力,小学信息技术教学课堂中,教师要注意让课堂充满趣味性,培养学生对于信息技术的兴趣.信息技术知识是当今学生所必须掌握的基本知识之一,小学是学生接触信息技术的初期阶段,在这个阶段,利用课堂的时间培养学生对于信息技术的兴趣将会对学生个人的发展带来积极的影响.进行信息技术兴趣化教学,教师在课程的开始、课程进行时、课程结束每一个环节都做到趣味十足,这样才能达到兴趣化教学的目的,促进信息技术教学效果的提升.

浅议小学数学备课

备好课是上好课的前提.只有依据新课标设计三维目标针对学生心理设计教学内容;为学生找准学习起点;尊重学生个性差异;精心设计课后反思,即将课标、教材和学生紧密结合,才能驾驭课堂,才能使学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面指导提高.

小学数学教育方法探讨

数学做为现今社会各种科学的一门基础学科在各个领域中越来越举足轻重,而小学数学教育作为数学教育的基础就显得更为重要,本文今天就针对小学数学教育中的一系列问题及其原因以及教育方式方法进行探讨.

小学语文写作教学渗透

写作作为语文教学的重要内容,教师要善于引导并开发学生习作的兴趣,帮助他们树立快乐写作的信念.为此,教师可以采用鼓励学生留心观察、感悟生活,扩充阅读、丰富文库,多方评讲、激励提高等方法让学生在快乐中写作,在写作中感受快乐.

小学语文习作教学应注重学生思维品质的培养

小学语文习作教学过程中,教师应有 效融合阅读与习作教学模式,针对性的采用点拨、 辨析以及追问等教学方法,采用教学智慧,从而有 效延伸学生的思维品质,多层次的培元延展学生的 习作品质,在满足社会发展需求的基础上,提高学 生的综合素质水平。