浅谈在小学数学教学中如何培养学生的数学应用意识

随着社会的飞速发展,人们越来越深刻地意识到数学在人类发展史上具有着不可替代的作用,并将在未来的社会发展中发挥更大的作用。因此,它的实际应用也越来越被社会所重视。同时,《数学课程标准》也要求学生能够"初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识"。这就要求我们学习数学不能仅仅停留在掌握知识的层面上,还必须要学会应用。而目前大部分学生却恰恰缺乏这种数学应用意识,导致学而无用。那么,如何在小学数学教学中培养学生的应用意识呢?下面结合本人教学实践谈几点认识。

浅谈小学英语习惯的培养

学习习惯是学生学业成败的关键,英语学习的过程也是习惯养成的过程.本文结合作者教学经验,对如何培养小学英语学习习惯进行简要探讨.

浅论小学信息技术教学模式

邓小平指出“信息技术要从娃娃抓起.”搞好小学信息技术教学工作是当今时代赋予我们的神圣使命.信息技术作为现代生活的交流、传输、创作的基本工具,成为每个人成长所必需的一种能力.因此,在小学信息技术课程教学中,培养学生获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生利用信息技术进行学习的能力,为学生今后的学习、工作和生活打下必要的基础.

浅谈音乐文化与音乐教育

音乐艺术是特定文化的产物,脱离了文化,其就成了无本之木,无源之水.文章概述了音乐文化与音乐教育的概念,明确了两者间的联系,并就音乐文化与音乐教育协同发展的实现提出相应对策,意在为音乐艺术的长足、稳定发展提供参考与支持.