初中物理教学中学生兴趣的培养

兴趣培养教学法在初中物理课程教学中的应用是我国基础教育改革的热点问题,作为刚刚接触到物理的初中生,如何深化物理教学改革的关键所在,就是如何在初中物理教学中很好地运用兴趣培养教学法,通过培养中学生学习的兴趣,从而提高课堂教学和实践教学的学习效率,同时也是我国义务教育的必然要求.本文主要探讨初中物理教学中学生兴趣的培养策略.

春天的遐思

默默地凭吊着过去，我的视觉模糊了。我又看到那串串前行的脚印——饮蘸着欢乐与忧愁．甜蜜与惆怅叠成我全部的故事。只有经历了寒冬的肃杀与暴露，才能感到春的可贵。

一只都不能少

刘小小开始放羊的时候，是在春天。 他从父亲手里接过羊鞭时，父亲说：“你给我听好了J一只都不能少，如果少了一只，你就得乖乖回学校去读书。否则，老子饶不了你!”小小点了点头，急忙答应下来。

姐弟俩

天边的太阳滚下山岗。 远处，一座残破的茅屋映入眼帘，在微风中瑟缩着，摇摇欲坠。一对青年从地里回来，推开了茅屋的门。

论校长作为与名校打造

要将自己的学校打造成名校，校长的作为是关键。那么怎样的作为才是一位好校长的作为呢？

浅谈初中美术课堂教学的创新策略

随着新课程改革的不断推进,学生的德、智、体、美全面发展已经成为重要的培养目标,重在培养学生全面发展,提高自己的学习能力和综合素质。初中阶段的美术课堂教学,不仅能够帮助学生提升自己的艺术素养,还能够促进学生美术素养和美术创作水平的发展。随着现代技术的普及和新课程改革的不断推进,初中美术课堂教学也应该有进一步的改革和创新,本文就简单谈谈课堂教学的创新和改革策略,以期提高学生的综合素养,促进美术课堂教学质量的提高。

初中化学探究式教学的实践探索

授人以鱼,只供一餐;教人以渔,终身受用.探究式教学改变了以知识教授为主的传统教学方式,特别重视开发学生的智力,培养创造性思维和自学能力,为终身学习和工作奠定扎实的基础.教师作为探究式教学的导师,其任务是调动学生的积极性,引导学生进行自我探究,自主获取知识,学会学习和掌握科学方法,不断提高学习能力.